|
《弟子规白话解说》为民国时期王克己先生所注解，王先生在学校任教期间，利用课余时间，教授学生《弟子规》，作为德育课的辅助，王先生采用浅显的文字来注解，学生易读易做，从小扎下德行的基础，对学生的品行有着非常大的益处！
文中“注”与“解”摘录于原书
。“解读”为学习分享。
凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少
注：取是向人要求东西，与是给人东西，分晓是明白的意思。
解：凡是向人要求东西，或是给人东西，总是要清楚明白，但是给人东西，应该多些，向人要求东西，应该少点才好。
以上恭摘自原书。以下解读为学习分享。
解读：“凡取与，贵分晓”中的“取”是得到、获得，是人家给予或者是主动索取，如同学送的一支笔，或者请求老师让自己
做某事。“与”是给予，如赠送同学橡皮擦。“凡取与，贵分晓”重在“分晓”两字，就是要清楚明白，包含是否符合道义
。如未经老师同意，私自将班里的粉笔拿回家自用，这种不问自取的行为视为偷，是不
能做的。又或者同学答应给自己一些好处，让自己考试的时候帮助传递答案，假若接受，各自都违反考试规定，自己所得也是不义之物，都是不可取的。
“与宜多，取宜少”是教多些付出。引导孩子尽自己的能力来服务他人
。如在校中，可以当老师的小帮手，尽心为老师与同学服务，如收发作业
、擦黑板等等。在家中，可以引导孩子主动为长辈夹菜，主动做力所能及的家务，如洗拖地等等，让孩子懂得
要付出。对孩子这些行为，家长应当及时给予赞赏，肯定孩子的孝心善行，孩子
会懂得不应一味向父母索取。
学生时期是世界观形成重要阶段，父母与老师要齐心配合，让孩子从小懂得取与一定要分晓，要符合道义，对不义之财物一定要勇于拒绝，不让自己与对方都陷于不义。还要引导孩子多给予，如多与人分享物品，多做一些有益他人的事情，
能扩展孩子的心量，这些是做人的优良品质。
本文来源弟子规公益网http://www.dizigui.cn/yssfxdzgbhjs53.asp，欢迎转载，感恩！ |
