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《弟子规白话解说》为民国时期王克己先生所注解，王先生在学校任教期间，利用课余时间，教授学生《弟子规》，作为德育课的辅助，王先生采用浅显的文字来注解，学生易读易做，从小扎下德行的基础，对学生的品行有着非常大的益处！
文中“注”与“解”摘录于原书
。“解读”为学习分享。
列典籍 有定处 读看毕 还原处
注：典籍是经典书籍。
解：凡摆列经典书籍，都有一定地方，要念完或看完了，当时就送回原地方去。
以上恭摘自原书。以下解读为学习分享。
解读：“列典籍，有定处，读看毕，还原处”书籍要分类摆放在固定的位置，给书本“安个家”，是对书籍的恭敬，也是对作者的尊重。
书本安置有定位，能随手拿到，更方面阅读，无须浪费时间去寻找，也避免找不到而影响心情。阅读完毕之后，也一定要及时放回原先的位置，再取新的书籍。
晚上学习之后，要根据第二天的课程表，准备好书本，并放到书包中，以免漏带。不止是书包要先准备好，衣服也要先找出来，并放在固定的位置，
方便第二天穿用，而无需匆匆忙忙去寻找，不止提升效率，也让自己的心安定下来。从“列典籍，有定处，读看毕，还原处”扩展到一切
物品使用之后都要及时归位，这种良好的生活习惯，让自己更加从容自在。
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