|
《中国古代礼义文明——礼制》为清华大学彭林老师讲授。彭林老师主要从事中国古代文献与学术思想史的教学和研究，核心是对《周礼》、《仪礼》、《礼记》的研究。《中国古代礼义文明——礼制》之《弟子规》课程对象为大学生，彭老师一开始就说“要补课”，补学《弟子规》，不止是学生要补课，更是所有人都要补学，补学早就该学的课程。
本课将分次分享心得。心得为学习彭林老师讲授《弟子规》之后个人的体会，不当之处，敬请指正！
彭老师讲“我们小时候老人都讲，站的时候不要站在门槛上”，这就是《弟子规》所讲的“勿践阈”，“阈”是门槛，指的是门框下端的横木，也有石头的门槛。这种传统一直沿用至今，入户大门大都保留门槛，只不过没有古时那么高。即使如此，“勿践阈”如今也是能够践行的，特别是在公众场所，不要长时间在大门下滞留，以免影响他人的进出。比如站在教室大门处玩手机、聊天，会
影响老师、同学的通行，给他人造成不便，甚至因为有些走得快，还容易发生碰撞事件，为了大家的方便与安全，尽量不站在大门处，这也是践行“勿践阈”。
“勿跛倚”讲不要单脚站着，不要靠着站，所谓“站有站相”，这些老规矩依然影响着人们的生活。我们站起来回答老师的问题或向老师提问时，尽量保持身体的笔直，不要倚靠在桌子上，
身体靠墙或桌子站立，这种自由散漫的动作，是失礼的行为。古人讲“站如松”，要如同松树一样挺拔，至少不许弯腰驼背，让自己较为精神与自信，而且良好的站姿对身体的健康也有好处。
彭老师讲“你把脚叉开来跟人家对坐，这是不礼貌”，就是《弟子规》所讲的“勿箕踞”，坐时两腿不要伸得太开，像个簸箕似得，这是不雅的行为，留给别人“没家教”的印象。除此之外，还可能为别人添加麻烦，比如在学校饭堂吃饭“箕踞”的动作，可能会碰到旁边的同学，发生不必要的误会，也有可能障碍他人的通行，所以当“坐有坐姿。”
彭老师接着讲“勿摇髀，就是不要抖大腿。”在教室中，有些同学不自觉地抖脚，可能会发出一些声音影响到周围同学，那些连在一起的椅子，也会受到摇髀震动的影响，
会感受到椅子在震动，分散了同学们的注意力影响上课，坐在同一张桌子，他人也会感受到“地震”了，公众场所，确实是要多些为人着想为好。做新时代文明大学生，就从注重个人行为开始，从践行“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀”这些生活细节开始。
附：视频网址
学习强国网视频（免费观看）
https://www.xuexi.cn/lgpage/detail/index.html?id=1726775061441924765
学堂在线
https://www.xuetangx.com
输入“中国古代礼义文明——礼制”搜索，登陆网站观看（有免费学习与认证学习两种方式）
本文来源弟子规公益网http://www.dizigui.cn/yssfxpljsdzg35.asp，欢迎转载，感恩！ |
