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《中国古代礼义文明——礼制》为清华大学彭林老师讲授。彭林老师主要从事中国古代文献与学术思想史的教学和研究，核心是对《周礼》、《仪礼》、《礼记》的研究。《中国古代礼义文明——礼制》之《弟子规》课程对象为大学生，彭老师一开始就说“要补课”，补学《弟子规》，不止是学生要补课，更是所有人都要补学，补学早就该学的课程。
本课将分次分享心得。心得为学习彭林老师讲授《弟子规》之后个人的体会，不当之处，敬请指正！
彭老师讲到“你要问问谁在”。这是“将入门，问孰存”，进门要先问问有没人在里面，也是让房内的人知道有人到来。去别人家，要先按门铃或者敲门，就是“将入门，问孰存”的落实，即使门是敞开或是虚掩，也不可径直走入或者推门而入，一定要守礼，要先通知里面人，这是访客基本礼仪。
比如到老师办公室，要先轻轻敲门，提醒老师有人来访，即使大门开着，也要敲门，得到允许之后再进入。如果直接推门而入，老师可能在会客，自己突然进入，会打断人家的谈话，也可能会受到惊吓。如果刚好有人要出来，自己推门可能会撞到他人，所以要“将入门，问孰存。”避免自己或他人受伤。
彭老师接着讲到“将上堂，声必扬”是“是尊重人家隐私”。比如我们看到老师们在会议室开会，切莫在门口故意听他们在讲什么，而是及时要敲门、出声，让里面的人心里有准备，得到回应允许再进入，否则贸然进入，会打断人家的进程，是失礼的行为。特别是如果人家在谈一些重要话题，会让人产生误会，以为是来故意偷听的。
“将入门，问孰存，将上堂，声必扬”是拜访礼节，向老师请教问题，最好也是先询问老师什么时候方
便，在约定的时间与地点，按时过去为好，如果没有约定，假若老师较忙，直接上门可能令老师左右为难，所以还是先得到同意再去为好。做文明有礼的大学生，就从“将入门，问孰存，将上堂，声必扬”开始。
附：视频网址
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