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弟子规学习问答
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学《弟子规》的孩子行为习惯不好该怎么办？
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作者:大方广
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时间:2007-9-17
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http://www.dfg.cn/gbook |
摘自
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老师您好！
我的儿子今年6岁，小学一年级。从3岁的时候就开始学习《弟子规》，全部能背诵，并差不多能理解每句话的含义。这样的传统教育我一直以来都想推荐给老师和家长们，但是儿子不争气，行为习惯并不优秀，尤其是上课讲话、下课奔跑，已经让老师又口头批评升级到了开违纪单的程度。我真是很惭愧，没有教育好儿子。
其实儿子应该是个讨人喜欢的孩子，邻居朋友都这样评价他，但就是嘴巴管不好，一直跟他重复“话说多、不如少”，就是记不住。现在才开学十来天，给老师的印象就不好了，以后可怎么办哪？
对这样的孩子的教育究竟还是继续说服教育；还是要有必要的棍棒惩罚？敬请老师开示。
一位着急的母亲
回复：
-尊敬的周女士：您好！
看完您介绍的内容，我们深深理解您一颗做母亲的焦急的心。
但是我们看「焦急」这个词：焦有猛火在心中煎熬，急是心中希望一下子就解决问题。您看这样的心态是否有助于真正处理好问题呢？
现在的孩子很多都和您的孩子情形一样，所以幼儿园也好，小学甚至一直到大学，只要老师不在，课堂上都是人声鼎沸，纪律不好。这说明，无论是大人，还是小孩，因为从小缺少童蒙养正的教育，基本的定功没有，所以都很浮躁。这是我们和孩子们都比较爱说话、爱动的原因。
我们不要因为只看到孩子「可爱」，心中欢喜，就忘记了他仅仅只是「童蒙」，「蒙」是蒙昧无知的意思。我们每一个人天性都是纯净纯善的，后天如果不加以养正之栽培，周围方方面面污染熏习日久，就会养成各种不良习性。
您的孩子爱讲话，必定是受父母影响最大。比如说，从孩子胎儿时期开始，您们做父母的，至少有一个人特别爱说话，那么孩子所受的胎教，就有对讲话过多，引起气伤、浮躁等方面的敏感。孩子出生后，希望孩子各方面都做的好，我们做父母的几乎是一天到晚跟孩子讲这讲那，但是身体力行、以身作则的功夫不够。看到孩子渐渐长大，到了幼儿园了，居然有如此突出的毛病，就觉得这孩子怎么会这样？他不是满可爱的吗？其实孩子一直都在勤奋的学习，我们大人身上的特点，他全部耳濡目染，深入内心，扎下根来。到人数较多的场合，就突显出这些性格特点来。
那原来我们自身就是有这样的毛病，无论爱讲话也好，静不下心来也好。我们是希望有人对我们说服教育，还是棍棒加身？如果我们选择说服教育比较心服，但是这个对我们说服教育的人呢，本身自己却有这样的毛病，我们会诚心服他吗？会老老实实地按照他说的去做吗？肯定不会。
那我们在怎样的情形下会改正呢？
就是眼前身边有人真正做到谨言慎行，我们就会沉心静气，只说该说的话，安安静静地做我们要做的事情。所以当妈妈的，做父母的责任重大！我们做不好，孩子就见样学样；我们做的好，孩子也会认真效法。所以古人云：「教儿教女先教己。」
等我们自己改毛病习气，发觉很不简单，不容易。那么我们也同样会体验到，孩子养成不良习惯，改起来也不是一下两下的事情。所以要日日反省，日日学习、力行圣贤教诲，日日改过自新，就会日日进步！
不要着急，十年树木，百年树人。我们做好榜样，为了孩子一生的真正的幸福快乐，我们要决心勇于改过，等我们改好了，孩子就渐渐也好了。
那么对周围的一切人、事、物，我们都抱有「行有不得，反求诸己」的态度，就会心安，心定、心平。这样理智和智慧就会现前，我们就会有头脑，有条理，循序渐进地解决好人生中一个又一个难题。
真诚地祝福您和孩子、老师和同学们！
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| 本文编号:20070916225317
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