恩师蔡老师及文化中心的一切教职员工：
    　　您们好！
     自从中心学习归来已经一个多月,恩师的教诲及每位老师的教诲都让我受益非浅:在班级里同学生一齐学习<<弟子规>>,十多天我们班的91位学生已经能做到"鞠躬礼",面对学生的进步,更坚定了我学习圣贤文化这条道路.我蒙恩师的加持,回到家后每周六下午16:00--18:00都同我们居士林的同修们一同学习<<弟子规>>.愚子虽愚钝,但经不起这些60--70岁老人的一再请求,再加之感恩于蔡老师为中国及世人唤醒道德所做出的贡献,墨学也硬头头皮做了一个多月,看着这些已花甲的老人伙我的解说(按蔡老师所讲的"启迪心灵的钥匙"一书为核心内容,穿插我自身在家庭,学校的受益之处为之解说)而高兴,流泪......使我一次又一次感恩于蔡老师的教诲.我虽不能象蔡老师那样为全球人类的和谐奔走,但可以尽我的绵薄之力感化我身边的亲人、同事、朋友、学生......
     墨学蒙恩师再三加持,将于9月30日到我县一所600多人的私立中学分享<<弟子规>>的学习.为了能切实利益该校师生我想从:1.中国的远祖是怎样教育他们的后代的.2.两种不同的人生.3.现代人学习<<弟子规>>的必要性、紧迫性.4.如何把<<弟子规>>落实到与父母(老师)、兄弟(同学)这两代人上.(重点内容我想放在第4个问题)以上4个方面和这些师生分享，我想问我应该从哪里找到有关内容及资料,特别是第4个问题,进行过程中应该注意什么问题?恳请您们的帮助.
    
     再此特别感恩蔡老师及所有的教职员工还有我的辅导老师---龚雪莲老师.
    
   
     2007年9月24日
    
    
     致
    礼！
     回复：
    -尊敬的女士：您好！
    《礼记·学记》云：「记问之学，不足以为人师。」我们讲课的时候，最能感动人的，最能让他人受益的，是我们自己做到了的，自己感动过的，自己感到有真实的受益的内容，才是讲课的好素材。
    所以无论是对一个人讲，万众来讲，甚至面对自己的内心，我们就将自己感受最深的，觉得真的是好的东西奉献给自己和他人就好，真诚的心行感召真诚的心行。
    所以大致来讲，您前往分享的内容，就是您几十年来积累的经验教训，和听闻圣贤教诲之后的深刻认识。根据您所拟定的几个小题目，细心整理出头绪就好。如果还有余力，就多从本网找寻一些您认为可以配合您讲课的素材。心中不要紧张，着急，就一定可以把您要讲的体悟与大家做良好的沟通与分享。谢谢！
    诚祝：坦然前行，一生认真踏实学习！

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