“感谢祖国培养，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助，感谢农夫辛勤劳作及所有付出的人”.自学校开展学习.落实《弟子规》活动以来，这是每名学生每天诵读的感恩词。那么，如何推广感恩教育，建设和谐校园，如何培养学生的感恩之心，我来谈几点体会：

 　　在学校总能接触到道德行为不规范的学生，有的学生在课堂上做与上课无关之事，甚至顶撞老师；有的学生不服家长管教，满嘴 脏话……我身边还有这样一个实例：我的一个同学是小学老师，她的一名学生腿受伤了，于是她每天背着他去吃中午饭。有一天，老师因事耽搁了点时间，当她匆匆忙忙赶到教室走廊时，听到她的学生大声喊叫：“刘老师，你死到哪里去了？我肚子饿死了！快来背我呀！”这位老师惊呆了，流下了伤心的泪水……这样的孩子，他连最基本的感恩都没学会，更何谈“孝”字呢？所以和谐社会呼唤感恩教育，落实《弟子规》，推广感恩教育，才能让学生收获快乐和幸福的命运。

      叶圣陶先生说：“生活如泉源，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”作为班级的管理者，班主任老师，收集典型材料，树立典范，并充分利用早课.家长会和班会，要做好这个“源泉”。

　   家长会上，我同家长们讲：对孩子的爱也需要表达出来，把自己的想法和做法直接地表达，让孩子感受父母的付出是为了他们，教育孩子明确责任。只有让孩子承担责任，孩子才能产生感恩之心。我们的父母要让孩子明白：父母打骂也好，唠叨也好，无言也好，管束太多也好，毫无疑问，父母亲都是真心地爱自己的孩子，都是为孩子好。引导家长从小要培养孩子的感恩之心。还要让家长明白：感恩教育，家庭是第一课堂。父母是榜样，言传身教才能播种感恩的种子。

     下面我们来共同看一段视频。

     《妈妈.洗脚》的公益广告很好地说明了一个基本道理：只有父母怀着一颗感恩的心并付出感恩，才能培养出知恩感恩，健康向上的子女。

　　在班会上，通过典型事例对学生进行感恩教育。

　　下面我们看一个正面例子（视频）：在金训华烈士墓守了37年的陈健，成了CCTV2005年度“感动中国”人物。37年前，在一次与洪水搏斗抢救国家财产时，金训华救了陈健的命。在金训华牺牲后，陈健决心义务为战友守墓，并发誓“要一辈子陪着你。”为此，他再没有离开过逊克县，一直为烈士墓守灵。为了报恩，他三十多年倍受艰苦，此举令人动容。他把大家感动，也把远去的灵魂感动，他就是知恩报恩的典范。

　　我们再看一个反面例子（视频）：

　　2005年“感动中国”人物深圳歌手丛飞耗资300万元，资助178个贫困生，而当他重病住院时，受过资助的一些大学生就在深圳工作，也没去看望他，甚至连个问候的电话都没有。有人问丛飞：“你伤心吗？”。他说：“我有点伤心，但我不后悔。”，而我们难道不为之深感痛心吗！

　　通过以上正反例子的对比教育，使学生的心灵得以净化，教育学生感恩也是一种责任，要知恩图报.有恩必报，每个人决不能“以怨报德，忘恩负义”。

　　通过以上活动实施感恩教育，就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国。   

　　由于工作需要，上届我当两个班的班主任，工作上总有力不从心的感觉。这届我又当两个班的班主任，通过落实《弟子规》，推广感恩教育，班主任工作得心应手，班级管理取得了可喜的成绩。和谐向上的班风已经形成。下面我把在《学会了感恩.就学会了生活》的主题班会上，几个同学的感言。同大家分享一下：                                         

　　初一14班徐淼：母爱》爱母，父爱》爱父，不论何时，这两个不等式都成立。这是一个真命题，是一个定理，但是，我们仍要向“等式”不断努力，付出自己的行动。让我们怀着一颗恭敬之心.一颗感恩的心去孝顺父母吧。要知道，怀抱一颗感恩的心，世界才会因此更美丽。

　　初一14班毕贝献给老师的话：我愿化作一条毛巾，擦干你额头上的汗水。我愿化作一杯清茶，去滋润你干渴的喉咙。可是，我却化作一条皱纹，悄悄爬上你的眼角。感恩存在点滴之间，可以是上课良好的精神状态，干净整洁的作业，更可以是优异的成绩，只要我们取得进步，就是对老师的回报。

　　初一15班常诗昀：有的同学天天为班级打水却从不说一个累字，有的同学乐于助人牺牲自己的时间专门为学习不好的同学讲题，有的同学总是在角落里默默无闻的为大家服务着。让我们用一颗感恩的心来对待身边的同学，去感受平凡中的伟大，也去为他人做些什么，为建设和谐的班集体出一份力。

　　总之，通过践行〈〈弟子规〉〉，落实感恩教育，使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，才能使感恩之行成为自然之举。