“应该在全省中小学全面推广《弟子规》读诵活动。”省国有资产经营有限公司规划发展处处长张殿恩昨日在省政协会议上对《山西青年报》记者说。他对《山西青年报》开辟专版学习推广《弟子规》的行为大加赞赏，称媒体大力传播传统文化体现了高度的社会责任感。
作为省政协委员，张殿恩将自己的想法形成提案提交了大会。
汲取2500年前的智慧
1988年1月，全球75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。”
时代的发展，呼唤传统文化的回归。1995年以赵朴初、叶至善、冰心、曹禺等九位老人在第八届全国政协会议上发出紧急呼吁：“我国文化之悠久及其在世界文化史上罕有其匹敌的连续性，形成一条从未枯竭、从未中断的长河。但时至今日，这条长河却在某方面面临中断的危险。如果不及时采取措施，任此文化遗产在下一代消失，我们将成为历史的罪人、民族的罪人。”
2003年12月10日，温家宝总理在美国哈佛大学发表的题为“把目光投向中国”的演讲中说：昨天的中国，是一个古老并创造了灿烂文明的大国，中国拥有5000年的文明史，中华民族的传统文化博大精深、源远流长。
早在2000多年前，就产生了以孔孟为代表的儒家学说和以庄老为代表的道家学说。从孔夫子到孙中山，中华民族传统文化有许多珍品，有许多人民性和民主性的好东西，比如强调仁爱、强调群体、强调和而不同、强调天下为公，这些传统美德对家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。
养成教育的最佳选择
张殿恩也是民主建国会山西省委常委、理论委员会主任。在张殿恩的主持下，理论委员会在半年前开始专门研究传统文化，并且专门成立课题组，主打选题就是《弟子规》。
张殿恩表示，“中国的传统经典文化就像太阳一样，古老而又年轻，虽历经千年，确仍闪烁着永恒的、智慧的光芒。我们的智慧，我们的礼仪，我们的人格无不在经典的熏陶中成长、完善。而经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发智慧潜能，培养能力，为孩子健全人格奠定基础的一种教育方法。读了经的孩子会日益知书达理、善良聪慧、乐观坚定、胸怀博大。”
21世纪的中国，除了富强之外，人人都要拥有高尚的道德情操和深厚的文化底蕴。张殿恩说：“为这一理想的实现，我们必须从孩子抓起。这将建立起孩子的心灵免疫力，在人格、智慧、责任感、自制力等方面让孩子不受社会上不良现象的污染。”三岁看大，七岁看老，幼儿时的品德形成是很重要的。中国人是德行本位，外国人是能力本位。德行好，你的能力越高，大家越赏识你；德行不好，能力越高，对社会危害越大。德行包含什么东西？人生观、价值观、世界观。俗语说：“教儿婴孩，教妇初来”，儿童天性未染污前，善言易入；先入为主，及其长而不易变；故人之善心、信心，须在幼小时培养；若幼时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣。
孔老夫子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”就是说，小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以至于以后取得的成功，创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。
“诵读《弟子规》已经成为孩子养成教育的最佳选择，它从规范孩子的行为着手，使得孩子从小就知道如何修身，养成忠厚家风。这也是社会各界有志之士的共识。”张殿恩说。
13岁前满腹经纶
《弟子规》首先强调了“孝道”。在中国的传统文化中，最引人注目和让世界人民认同的是“孝道”文化。“孝”从小的方面说，在家庭里便是孝顺父母，父慈子孝，其乐融融，是我们描绘了几千年的幸福家庭的写照，也是社会得以稳定和谐的基石，从大的方面说，“孝”便是忠，忠于国家，忠于人民，忠于社会主义，如果一个人连自己的父母都不孝顺，却被要求去忠于国家，那必定是无稽之谈。所以说，“不孝父母者，爱国也难”。
张殿恩说，“胡雪岩就是这方面的成功例子。胡雪岩是中国晚清时期的一个传奇人物，他出身贫寒，却在短短十几年的时间迅速发迹，成为当时中国最有钱的巨商富贾：替清朝政府向外国银行贷款，帮助左宗棠筹备军饷、收复新疆，慈禧太后赐他黄马褂，他作为一个红顶商人所取得的成就百年来无人能及。胡雪岩能取得如此成就是因为小时候母亲帮他养成了良好的品德，让他受用终身。养成教育的重要性由此可见。”
中国伦理学会中华民族传统美德教育研究会常务理事张燕身接受《山西青年报》采访时说：“人类学习有两大动力，一是记忆力，二是理解力。0~13岁是儿童记忆力发展的最佳期，而理解力的发展与记忆力大有不同，理解力也是从0岁开始酝酿，0~13岁总是缓慢上升，13岁以后方有长足之进展，18岁趋于成熟。在儿童记忆发展的最佳期，背书、记东西是拿手好戏，不背经典，广告词也能背得滚瓜烂熟，所以我们要充分利用0~13岁这段人生记忆力发展的黄金阶段，让他把凝聚着人类智慧光芒的最有价值的经典之作熟烂于心，让孩子13岁前博古通今，满腹经纶。13岁之后，随年龄不断增长，理解力不断提高，这些积淀于生命最底层的营养终究会怡悦性情、涵养气质、净化心灵，最后成为真正有教养、明礼仪的合格人才。”
大人和孩子一起学习
然而，现实是这样的：一对夫妇只生一个孩子，大部分家庭里好的东西是留给孩子的，“穷啥不能穷孩子”，几个大人围着一个孩子转，很多孩子不知道孝顺为何物，只知道父母必须满足自己的所有要求。这样的孩子长大以后会忠于国家吗？张殿恩说，因此，诵读《弟子规》是非常必要和迫切的。
张燕身也表示，家庭教育首推《弟子规》，不光是孩子学，大人也要学；不光是孩子做，大人也要做的，是大人在学习的过程中用行动做给孩子看的。《弟子规》就是教你如何做人，这是根本，在“本”的基础上加上其他，你的人生之树才能枝繁叶茂。“人的生命有限，读一些有价值的书可以较轻便地吸收到人生的智慧，站在巨人的肩膀上较迅速地启迪自己的理性。”
对这样的观点，张殿恩深表赞同，他说，目前有不少的地方都设立了读经班，专门教孩子们诵读《弟子规》。比如，在深圳、北京等地，这样的读经班已经非常普及，并且取得了很好的效果。净空法师在他的老家安徽汤池小镇也在推广《弟子规》教育。小镇上，不仅孩子们读诵，连大人也在读，一时民风大改，和谐成为小镇的主题。
“我接触《弟子规》其实也才一年多时间，但是我很快就被《弟子规》里蕴涵的博大精深的传统文化折服，拼命汲取养分。”
张殿恩说，山西是中华文化的发祥地之一，自古以来出现过无数的高德大儒，他们的品德为后人所敬仰，他们的英名被世代传颂。在二十一世纪的今天，山西不能在培养青少年品德教育方面落在别人的后面。
关于在全省中小学全面推广《弟子规》读诵活动，张殿恩建议有关部门应该把这项活动当作一项基本工作来抓，定期进行检查，其方式是家庭与学校共同配合.
