读罢《弟子规》，最大的感慨就是：相逢恨晚！

     《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间著名学者、教育家李毓秀所作，后经清朝贾存仁修订，改名为《弟子规》，其内容采用《论语.学而篇》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成，具体例举了为人子弟在家、出外、待人接物和求学等时应有的礼仪与规范。此书流传300余年，与《三字经》、《增广贤文》、《朱子家训》等儿童启蒙名著一样，早已成为最具代表性的启蒙教材，更是中国教育史上的必读之典。

      我是上世纪七十年代初出生的，在幼年及中小学时代都没有机会接触到这本书，想必是我成长在穷乡僻壤之故吧。掩卷深思，自己生长的那片土地，民风淳厚，乡邻仁爱，其实是颇得儒风浸染的。读过抑或未读过乡村私塾的祖辈们，他们对子孙的言传身教，其实就已经把《弟子规》的教义春风化雨，滋润着我们的心田，只是我们不知道罢了。

     《弟子规》全书以中国文化中儒家的忠孝思想为纲，从“入则孝”

     “出则弟”“谨”“信”“泛爱众”“ 亲仁”“余力学文”五个方面，依次讲解了如何对待父母、兄弟、长辈，如何为人处世，如何读书学习、修养品德的礼仪与规范，特别讲求家庭教育和生活教育，它启蒙养正，教育子弟敦伦尽分，防邪存诚，养成忠厚家风。目前，该书已被翻译成十几种语言，在国内外不少地方被作为幼儿园、中小学的一门课程，收到了很好的效果。正所谓“民族的就是世界的”，国学经典是世界人民共同的精神财富。                       

      我们国家自上世纪下半叶实行独生子女政策以来，最早的一批独生子女将近而立之年，开始成家立业了。可是我们从现实中，从媒体上看到的情况不容乐观。不孝、低能、贪欲、自私、骄横、急功近利、胸无大志、缺乏责任感等性格特征表现在工作、学习、生活等各方面，为人父母者难以指望上“养儿防老”，许多社会现象也因这“长不大的一代”而产生，诸如什么“闪婚闪离族”，什么“月光族”、“啃老族”，“新隐居族”等等。

      我们把孩子生下来，无不是“望子成龙，望女成凤”，虽然我们提倡素质教育，提倡德智体美全面发展，但是在社会大环境下，实际上行的还是分数教育，竞争教育。很多的家长，唯分数是瞻，家庭教育的主题变成了分数和奖励，孩子的业余时间被各种“班”占满，认为拿到了多种培训证、等级证、获奖证，考到了好分数，考上名牌大学或者毕业了，孩子前途就一派光明，幸福在望了。实际上呢，缺乏为人处世根基教育的孩子们，一个个成了恃宠而骄的“小皇帝”，“小公主”，不孝亲，不尊师，一离开家庭与人相处的能力很差，生活自理能力很差，在团队合作里不受欢迎。礼貌，是人与人之间最好的距离，微笑，是世界上最好的名片。无礼，莽撞，难怪处处不顺了。良好的生活自理能力是人生自立的基础，是迈向事业成功的根本能力。

      “望子成龙，望女成凤”莫不是希望孩子成功、幸福。人生怎样幸福？人生应该怎样才能幸福？幸福的人生一定有幸福的思想观念，你有正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，有正确的习惯就会有正确的性格，有了正确的性格就会有好的命运。你有好的命运，人生一定会幸福。所以根源在哪里？一个人人生幸不幸福，根源还在他的思想观念，所以能够让思想观念正确，你的人生就扎下了正确的根基。

      是否要确立孩子一生正确的观念态度？扎下孩子一生幸福的根基？《弟子规》里的教导，字字珠玑，金玉良言，苦口婆心，是我们的老祖宗留下的巨大的宝贵精神财富，是经典，罕世少有。接受《弟子规》教导的小孩子,也就是在接受圣贤教育，从小积福培福，从小就在利益家庭，从小也在利益社会。在物质文明的今天，古老的东西并不意味着过时，因为社会真理是永恒的，历久弥新的，就像太阳，虽说古老，但每天常新，它不仅赋予人类生命，又带来光明和希望。古圣先贤的教育，就像和煦的阳光，普照大地，带给人类幸福美满。

      来自台湾年轻的蔡礼旭先生，原来是从事小学教育的，后来辞职来到大陆推广传统文化，他和他的同仁们，已经在海南海口建立了一个传统文化中心，目前，他们将在安徽的庐江，净空法师的故乡，矢志打造中国最大的传统文化教育基地。近几年他们在全国很多城市作《幸福人生讲座》，讲座内容就是结合《弟子规》和传统文化基本内涵来框架的，每到一地皆受到欢迎和拥戴。有一些很成功的人士，听了蔡老师的讲座后感言：“我今天听蔡老师讲《弟子规》，我十多年的社会经验，居然只是《弟子规》里面的一、两句话。”所以我们为人长者，为人老师，甚至于你为人上司，都应该把下一代，把你的晚辈，你的下属，尽心尽力去教导，社会是个共同体，密不可分。人不学，不知道，养不教，父母过。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，我们不仅要养大他的身体，还要教他善，教他做人做事，让他成为一个全面发展的人，这个才是教育的大根大本。当官发财，五子登科不是人生的终极目标，立志做圣贤人才是最大的人生追求。

     《弟子规》是适合于所有年龄层人学习的，而最重要的是我们要践行，身教重于言教。学高为师，德高为范。一位学长说：“我本来觉得自己做得很不错的，通过学习《弟子规》，我越学越觉得自己惭愧…….”原来，《弟子规》是要用一生来学习来实践的！

      读到了《弟子规》，是我的幸福。去读《弟子规》,将是你的幸福。