![弟子规亲子力行第10周](弟子规亲子力行表第11周.jpg)
力行项目说明:
以下践行指导,仅供参考。孩子应当根据自身情况,尽自己的能力来践行,切莫照搬全做,以免自己能力不足而受到伤害。家长应当根据实际情况给予引导。
闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却
听到别人指出过错就生气,听到别人的称赞就高兴,那些不好的人就会来到身边,对自己有益的朋友就会离去。
践行指导(孩子):
小贤常常受到老师的表扬,但并没有沾沾自喜,而是感恩老师的教导与同学的帮助,将表扬转为动力,继续努力学习。
人家指出自己的过错,小达内心有些不高兴,哥哥跟他说,敢于指出自己过错的同学是真正关心自己。
同学指出自己的过错,小贤欢喜接受,感谢人家的帮助。
小达被老师表扬乐于助人,他并没有因此而骄傲,而是以此激励自己。
小贤看到同学不止不接受人家的劝谏,还对人家发脾气,让不要多管闲事,提醒自己不能这样,会导致好朋友离开自己。
小达做错事情,受到父母的批评,能谦虚接受,并一起找到改正的方法。
小贤能接受老师的批评,但是同学指出自己的错误,有时还是无法接受,会想办法去辩解,提醒无论谁指出自己的不足,都要谦虚接受才是,以免日后人家都不说,不利于自己的进步。
小达怕上课迟到,踩车速度有些快,同学提醒后还觉得人家多事,后来想想人家也是为了自己安全着想,赶紧降低速度,安全第一。
父亲常提醒自己要早点出门,以免上学迟到,小贤有时会有不耐烦的念头,但是想到这也是为了自己能准时到校,内心升起对父亲的感恩之心,也提醒自己日后尽量做到早些出发。
小达看到同学有错,会及时去提醒人家,如果多次提醒之后,仍不接受而且还不高兴,日后再看遇到,可能就不为人家指出了。
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