近几年来，国学在国内渐渐升温，曾经对中国文化产生了深远影响的《论语》、《孟子》等国学经典，是否还能吸引当代的孩子?
暑假里，听说市区有个专门教授学生经典国学的儿童乐园，这不能不引起记者的兴趣。历史悠久的“国学”会给吃着外国快餐、玩着电子游戏的“小皇帝”、“小公主”们带来怎样的感受？
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”还没找到儿童乐园，满是稚气的琅琅书声已经传到了记者耳中。循着书声，记者很顺利地找到这间开在南川园新村57幢一个车库里的儿童乐园。十几个孩子端端正正地坐在小课桌前，跟着老师一句句地诵读《大学》中的段落。作为教室的车库和普通的课堂最大的不同在于正前方端端正正地悬挂着的孔子像。十几张桌椅已经把不大的教室塞得满满当当，尽管如此，孩子和老师们还是尽量将教室布置得童趣十足。因为天气炎热，孩子们的脸上都挂满了汗珠，但一张张小脸却显得格外认真。
爱心搭建儿童乐园
2005年6月4日，“弟子规儿童乐园”正式宣告成立。而谈到当初成立这个儿童乐园的初衷，儿童乐园的创始人、年近六旬的老党员杨德菊坦言，当时她看到社区里不少小朋友在节假日没有什么安排，尤其是寒暑假的时候，父母出去上班，这些孩子就整天呆在家里看电视，既浪费时间也存在一定的安全隐患。于是萌生了一个念头：将这些孩子聚集在一起学习、游戏，这样家长放心，孩子也能学到点东西，一举两得。
“如何教育好一个孩子”是困扰所有家长的话题。在“4+2+1”的家庭模式下，第二代独生子女们一般过着较为优裕的生活。这个问题也困扰着有一个6岁女儿的张敏慧，所以当杨德菊找到她征求意见时，立刻引起了她的共鸣。当时，在上海等地已经有了教授传统国学《弟子规》的经典诵读班，杨德菊和张敏慧专程赶往上海观摩了这种教育方式，“当时的感觉是既被感动又受鼓舞。”张敏慧后来告诉记者：“在家里我要教育女儿，而最让我烦恼的是，现阶段无论是家庭教育、学校教育都是以开发孩子的学习能力为主，并没有一套特别的、完整的教育理念，教导孩子如何为人处世。而《弟子规》中如何自省，如何处世的内容，虽然看来平淡无奇，但却蕴含了中国古代哲学的精髓。”
回通后，倍受鼓舞的杨德菊和张敏慧立刻着手创办南通“弟子规儿童乐园”。可要在完全没有资金来源的情况下，办一个公益性的儿童乐园，其难度之大可想而知。杨奶奶的义举得到了南川园57幢全体居民的支持，一位居民主动腾出自己的车库，免费让儿童乐园做教室。电视、音响设备是一位张姓老中医赠送的，课桌椅是一位热心的老奶奶为大家添置的，教室里的电风扇、饮水机、清洁用品、文具是家长们自发筹集的，还有一些好心人经常送来各种学习资料。一些退休和在职教师为儿童乐园无私地提供了智力支持，教授中学英语的梁老师每周都会来免费为孩子们辅导英语，住在本楼的施老师发挥余热，来儿童乐园做孩子们的生活老师。而付出最多的是张敏慧，作为儿童乐园的主要授课教师，她甚至辞掉了工作，腾出了全部精力自学古文再来教授孩子们。在大家的支持下，“弟子规儿童乐园”越办越红火。
“弟子规”改变了孩子
“我们‘弟子规’的孩子要比一般的小朋友更加懂得感恩、谦让，更有爱心、有礼貌、更孝顺。”在教室隔壁的一间空车库里，杨德菊这样对记者说，言语中充满了对孩子们的骄傲。自儿童乐园开园以来，先后教过学员近30名，这些孩子将学到的国学精髓运用到了日常的生活中，他们的成长给老师和家长们带来了无数惊喜。
今年母亲节的时候，学员顾逸清小朋友的妈妈收到了女儿亲手制作的贺卡：“亲爱的妈妈，今天我要把孝心奉献给最敬爱的母亲，祝您健康长寿，欢喜自在……”而在两年前，她还是一个吃饭挑食、爱掉眼泪、事事都要家长照顾的娇娇女，现在的小逸清不仅自己学会了穿衣叠被，每天还会给爸爸妈妈奶奶洗脚、捶背。王一淳入园前是个出名的“小刺猬”，自私、小气，玩具食品从不愿与人分享。现在的他出门能主动与长辈打招呼，与小朋友们相处得融洽了，家里有了好吃的还会主动带到儿童乐园和大家一起分享。谈到孩子的改变，顾逸清的妈妈笑得合不拢嘴：“本打算过来学学看看，没想到会有这么好的效果，当初的尝试让我们收获了一个更懂事的孩子。”
最让家长们喜出望外的是，这些生活在21世纪的孩子们，对传统国学表现出了前所未有的学习热情。两年的时间，孩子们先后学习了《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》《大学》等经典著作。杨德菊介绍说，原本乐园只安排了双休日活动，在家长和小朋友的共同要求下，现在乐园基本上每天都要上课，尤其是寒暑假更编排了课程表，规定了严格的作息时间，学员们极少缺勤。这一方面是因为孩子们已经渐渐喜欢上这种特殊的学习、教育方式，另一方面也因为乐园设计了很多丰富有趣的教学方法。除了对国学经典的学习外，乐园还开设了书法、美术、音乐、英语、手工、体育等课程，并针对孩子的特点设计各种有趣有益的小游戏，或组织学员们参观市区的一些博物馆、公园，寓教于乐，极大地调动了孩子们的积极性。
在所有的学员中，没有一人利用假期参加特长班。家长们表示，比起学习特长，他们更重视的是在乐园里孩子们接受到的“德行教育”。“再聪明、能干的孩子不一定能为社会带来好的贡献，我们讲‘德智体’全面发展，这‘德’始终是占第一位的。”施栩濠小朋友的奶奶说。
和谐氛围由此蔓延
在孩子两年的学习中，家长们最大的感受是，孩子懂事了，会关心人了，从傲慢、任性、自私的“小皇帝”成了孝顺、团结、自立的可爱“小公民”。“我们教育的主旨在于感恩。”张敏慧说，“因为感恩所以才要回报，回报父母，回报社会。”每位学员都有一张生活力行表，从起床开始，上学、放学、吃晚饭、睡觉前，一天的每个时间段对孩子们都有所规定，从主动向人问好，到做一些力所能及的家务，每个学员都根据力行表养成了良好的生活习惯。儿童乐园多次组织孩子们用自己的零用钱、压岁钱募捐，两年来孩子们先后为兰州的贫困学生、庐江文化教育中心、南通市慈善会和社区助残基金捐款5000余元。
这些小朋友已经成了家庭“润滑剂”，当长辈之间产生矛盾的时候，他们主动充当起了调解员的角色。有一次，顾逸清的妈妈和外婆因为一点小事发生了矛盾，在小逸清的说服下，妈妈和外婆终于握手言和。“孩子们学习的过程也是我们做家长的学习过程。”渐渐地，家长们也养成了对照经典，反思自己言行的习惯，以身作则，为孩子们树立榜样。这种和谐的氛围在“弟子规”儿童的家庭蔓延开来。孩子们上课的时候，家长们就在教室隔壁的车库上“小课”，一起探讨教育孩子的心得，讨论自己在报纸、杂志、电视中学到的家教感受，还聚在一起收看教育讲座。不知不觉中，“弟子规儿童乐园”也成了“家长乐园”。
这种和谐从一个孩子感染到一个家，再到一个楼。两年来，57幢居民楼没有发生一起纠纷或争吵事件，邻里之间相亲相爱、和睦相处，在楼幢中听不到粗言秽语，大家在一起谈论最多的是孩子的教育心得。“和谐不是说出来的，而是做出来的。”57幢的居民都能自觉维护公共卫生和公共设施，孩子们的琅琅书声、邻居们亲切的问候声，这一切为整个楼幢营造了浓浓的和谐氛围。
两年的时间，“弟子规儿童乐园”得到了社会的认同。南通大学教育科学学院院长丁锦宏曾两次来到儿童乐园考察，对他们所取得的成绩给予肯定，并将儿童乐园定为学前教育和小学教育的实践基地。
丁锦宏说，“弟子规儿童乐园”在幼儿教育的问题上做了很好的尝试，这些热心的退休人员创办这样一个带有公益性的教育机构，充分运用了社会资源，让孩子在童年学习一些经典国学中的精华，无论对他们的文学功底还是对将来的为人处世都大有好处，毕竟一个文明和谐社会的未来是寄托在这些孩子身上的。
