SZPX—20051201

日期： 2005年12月01日       

第一堂课

读诵《弟子规》、《孝经》、《三字经》、《朱子治家格言》、《了凡四训》（每日必读）。

第二堂课

课堂学习模式

一般三个步骤

首先，学员复讲「如何落实德行教育」；

然后，学员点评；

最后，蔡老师总评。

内容摘要

经句

●         把《弟子规》内化为我的行持，演出来，内化为我的思想，讲出来。

●        诗书为起家之本，勤俭为持家之源，和顺为齐家之风，谨慎为保家之气，忠孝为传家之方。

●        君是身教，亲是境教，师是言教。

●        士不可以不弘毅，任重而道远。

●        一门深入，长时熏修。

第三堂课

●       几经风波，唯能守穷，得以免祸。

●       成功的荣耀全体共享，失败的后果我肩独扛。

●       家败，败在一个「奢」字；人败，败在一个「逸」字。

内容

一、诗书为起家之本

例：1．清朝的兴盛在于宫廷内每天都有学经典、遵守圣贤的教诲，败在不遵贤教诲和祖宗垂范。

2．一个家兴于父母的勤劳（传统美德），败于子女的奢侈。唯以孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻等德行为指导思想，一个家庭、一个团体、一个国家方能永保不衰。

二、勤俭为持家之源

家败，败在一个「奢」字；人败，败在一个「逸」字。

例：1．林尚沃的母亲很勤俭。

2．李嘉诚，衣服很旧仍穿。

3．卢叔叔教导儿子勤俭，提升其生活和工作能力。

4．李光耀的儿子上大学以后才学习用电脑。

5．奢侈：纣王的象牙筷子。

三、谨慎为保家之气

慎于始：找对象、教子、经营企业、治理国家……都要慎于始，从修身尊贤开始。

例：1．舜举皋尧，天下贤人统统归顺。

2．宋帝举王安石与范仲淹的区别。

3．企业失败是因最高层主管未用好。

四、和顺为齐家之风

家庭、企业、国家和谐，是人人心平气和，多为别人服务，把企业经营得像家一样的氛围，要从以身作则奉行君、亲、师开始。君，身教，领导表率做榜样。亲，境教，对一切人及家人给予爱护和支持。师，言教，正确的引导。

例：1．台湾天福茗茶的老板：

(1)用《弟子规》教导员工；

(2)一位女员工上班途中车祸腿断，收为义女；

(3)帮助农民解决香蕉过剩问题；

(4)「成功的荣耀共享，失败的后果我肩独扛。」

(5)面对生意失败：「我要做一个有尊严的穷人。」

(6)「我可以给你一年薪水，你回去奉养父母，照顾兄弟姐妹。」把员工当成家人。

2．全国人大代表，范仲淹的后代范敬宜先生仍保持义粥家风。

3．周总理穿着俭朴。

4．石油大王洛克菲勒，给儿子一元钱出去找工作。

五、忠孝为传家之方

例：1．周文王「亲有疾，药先尝。」（孝）

2．周武王，侍父，十二日衣不解带。（孝、悌）

3．泰伯、仲雍让位于王季。（悌）

4．杨淑芬老师，为让父母安心，主动照顾十八个侄儿、侄女，教导他们如何做人。（孝、悌）

六、教师应对教育的认知

1．德之根本在孝、悌；好的德行出自于好的家教，学的好在恭敬心。

2．对于各国不同种族，不同宗教都要异中求同，对知见不正确的团体恭敬但不赞叹。

3．因地不真，果遭迂曲。

4．家长课的目的是让家长知道，家教就是以身作则。

5、长时熏修才能扎好德行的根。

6、对圣教感悟越深，对人讲解时的摄受力越强。

范书记、杨老师作报告

庐江县委范书记作关于「和谐社会」的报告，杨老师介绍跟随老教授修学的经验。

一 、县委范书记作关于和谐社会的报告

(一) 和谐社会的特征：

1．社会统治民主化；

2．价值取向公平正义；

3．社会氛围互助友爱；

4．社会充满活力、创造力；

5．社会管理安全有序、安定祥和；

6．人与自然和谐相处。

(二) 国学大师的风范：

1．林散之：一心一生追求物我两志；

2．启功：善良、有才气、幽默、恭廉，却不拘小节、博学；

3．净空老教授：修己化人、奔走呼吁；

4．北大吴教授：饱学多闻。

(三)作为文化人如何为构建和谐社会做贡献，严谨治学不仅是继承，更是抢救，当好文化使者。

    范书记讲到，目前中国处于工业化初期，出现了为富不仁、人与人之间争不择手段、人与自然的疯狂掠夺等现象，导致经济失调、产业失调、资源境失调、秩序失调。放眼世界，很多问题解决不了，全世界的眼光都放在中国文化上面。书记接着介绍了四位文化老人：大书法家林散之先生、国学大师启功先生、净空老教授和书记的恩师吴老先生。书记希望大家能从这些老人身上学习，更好地将中国传统文化承传，运用文化的力量，化解社会冲突,报答父母，为民族做贡献，报效国家。最后，书记希望大家要对传统文化升起恭敬之心，对自己、对社会要有危机感，才会有使命感、责任感，做一个文化使者，让更多的人美好起来，让社会和谐安定。衷心祝愿大家学有所成。

二、杨老师分享跟随师长学习的心得摘要

怀大志 拘小节 成圣贤

1．学习做圣人、贤人的过程当中，我们以身作则来教育人。传统文化老师都要成为文化使者，把传统道德教育弘扬开来。

2．我们很感慨，为什么传统文化这么好，这么大放光彩的文化宝库，今天却不能宣扬开来？因为只有讲，没有做。没有做的情形之下，就跟所有听众、所有炎黄子孙没有互动，是有隔阂的。

3．蔡老师曾说过，最怕人说他讲得好，却对自己的内心没有启发，听了以后，离开教室就忘了，忘了以后要落实是不可能的。我们最主要还是要听从师长的教诲：「以身作则，身正，自己做到了，你无形中不讲话，别人就向你学习，这种威力很强。」 

4．师长，举手投足温文儒雅，房间一切特别干净、整齐，生活严谨，讲的和生活是表里一致。从修身做起，起心动念、言行举止散发于外。

5．要找一位正法的老师，好好学习，学完后带给家人快乐、幸福，也得到很多支持的力量。

6．表里一致，言行一致，将来以身作则的功夫越来越高，越来越深。

   不要小看一个小动作，一个言语，一个表情，你只要很真诚，将来你什么时候有收成，什么时候能得到丰厚的果报，没办法预估。 

教学案例选登

生日与教育

故事一：爱要理智

有一位父亲送他的儿子上幼儿园，孩子哭闹着，要买好吃的东西，说什么也

不进教室。这位父亲就跟他儿子商量：「爸爸还要去上班，不能去买，晚上下班

再去买好不好？」他的儿子顿时瞪圆眼睛，给了他爸爸一记响亮的耳光。老师看

见马上走过来，要批评这个孩子，这位父亲却若无其事的样子，说:「算了算了，

今天是他生日！」

教育要慎于开始，有一就有二，无三不成林。父母的爱如果没有建立在理智

上，将会把我们的孩子引向哪里？孩子就是家长教育态度的一面镜子，反射出这

位父亲平时对孩子的骄纵。今天这个儿子可以打父亲一记耳光，他的孝心、恭敬

之心已荡然无存，以后又会做出什么事来呢？所以教育的原则是时时处处不能改

变啊！

故事二：生日拜父母

我们经典班有一个男孩子，上小学五年级。长得又高又大，看起来很结实。

他过生日、过年的方式与大多数孩子不同，令我非常感动。每一次生日的时候，

他一定会请父母庄严地坐在沙发上，自己双膝跪下来，恭恭敬敬地礼拜。首先感

谢父母的养育之恩，二来汇报一年来成长的体会和自己的不足，三来向父母表决

心。他的父母也会庄重地对儿子讲些殷切的话语，一是肯定孩子的成长，二是针

对孩子的不足，指出努力的方向，三是给孩子真诚的祝福。接着儿子要亲手为母

亲切好蛋糕，献给父母。父母再赠礼物给儿子，或者是一个印有格言的书签，或

者一本写有祝福的日记本。这样的生日带给了全家无限的幸福、喜悦和祥和。

儿子的生日，母亲的苦日，饮水思源，知恩报恩，这样过生日，才合乎人伦

之道。这对父母能理智地爱孩子，才是真正成全了孩子的德行，并使孩子提起孝

心和恭敬心。这种品德内化将对他的人生产生巨大的助力，使他能得到贵人相

助。同时，父母的期许和祝福，会让孩子了解自己人生的方向在哪里，从而努力

向上。所以说，家长的思想观念直接影响孩子一生的成败。

故事三：生日拜圣贤

有个男孩四周岁，他过生日时，都是父母带他去拜古圣先贤、拜孔夫子，并

且还会用他的压岁钱印书或做善事，这一天还要把小得不能穿的衣服整理好，送

给需要的人。有一次过生日，爸爸给他买了上面有小人做装饰的蛋糕。第二天早

晨，他的爸爸下夜班回家，看见蛋糕还放在孔子像前，以为是孩子等他回来吃，

就掰了一块吃，儿子起床看到，就大哭起来，说道：「他会疼，他会疼！」看到

孩子有这样一颗纯真的爱心，他的父母都很开心。在其他的节日，比如母亲节、

父亲节、老师节、三八节等，他都会主动提出送礼物给父母和老师，以表达自己

的感恩之情，并且一定要用自己的压岁钱买。所有认识他的人，都被他这种孝顺

父母、恭敬师长的行为所感动。

「凡事豫则立，不豫则废。」好的开始即是成功的一半，这个故事再次告诉

我们一个教育孩子极为重要的原则：慎于始。所谓「人之初，性本善」，为人父

母者懂得保护孩子这颗至纯至善之心，并引导他推而广之，大而化之，则会使他

福慧无量。这就是「福田心耕，福至心灵」的道理。