日前教育部公布将在我国10个省份开展京剧进课堂试点，将传统国粹引入中小学课堂，一时间在社会上引起了强烈的反响。与此同时，近几年随着易中天、于丹百家讲坛的名声四起，相继而来的是大学开办国学院、国学讲座，汉服热、成人礼在学生群体中兴起，小学生开始再读《三字经》、《百家姓》，“国学热”蔚然成风。那么传统国学在当今社会是否有重要的意义，我市国学课程开设情况如何，记者对此进行了采访。

    3月14日上午第四节课，记者走进了赛罕区锡林南路小学二年级的课堂。“玉不琢，不成器，人不学，不知义，为人子，方少时，亲师友，习礼仪……”

    琅琅的诵读声回荡在静谧的校园中。二年级二班的任老师告诉记者，这是他们每周一节的经典诵读课，内容为《三字经》。由于此类课文短小精悍、易读易背、贴近生活，所以很多学生非常喜欢上这门课，多数孩子不仅在课堂上就能将当天的课程内容背诵下来，回家后还为家长诵读，家长普遍反响也很好。“通过经典诵读，孩子们不仅能够加强背诵记忆、提高识字能力，更重要的是，通过这些经典文章的学习，让很多孩子在做人、做事上有了很多的感悟和启发，使他们学会怎样善待他人，孝敬父母，怎样与人和睦相处，孩子们变得懂事多了。”任老师说。

    该校的副校长吴少琼告诉记者，从2007年9月开始，该校就根据学校的情况、学生的情况以及年级的特点开设了以经典诵读为主要内容的校本课程。目前一年级学习的主要内容为《弟子规》，二年级开设了《三字经》。吴校长说：“之所以选择在一、二年级开设经典诵读课程，是考虑到他们年龄较小，识字量有限，而这些经典课文又多为名言警句或传诵千古的古典文学名篇，全部内容都不过寥寥二三十字，读起来琅琅上口，并将古训穿插其中，对于培养孩子饮食起居、怎样去学习、怎样接人待物、认识自然等都有所帮助，能够起到良好的效果。今后我校还要将诵读内容继续推开，并推荐《百家姓》、《千字文》等更多的经典作品，使经典诵读成为孩子们的良师益友。”

    记者从一些社会培训机构也了解到，近一两年来，开设国学课程的民办学校比比皆是。东方金字塔儿童潜能培训学校的柯平校长向记者介绍，他们对5－12岁的学员开设了《四书五经》国学课程，不同年龄段学习的内容也有所不同，平常利用课余时间学习国学课程的学生非常多。柯校长说：“《国学》教材多是‘文以载道’的内容，对学生道德品质的提高可起到‘润物细无声’的效果。而且，从一个孩子的发展来说，小学是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，在此阶段向学生传授国学，就是教他们用传统文化为将来的人生做好铺垫，帮助学生养成良好的行为习惯，培养孩子良好的道德品质。”

    记者从市教育局基础教育科了解到，从目前来看，类似这样的经典国学课程属于学校增设的特色课程，还并未在全市范围内推广。基础教育科的高林椿科长表示，作为市教育局，在课程设置上把握三级管理（即国家课程、自治区课程和学校课程）的课程设置原则。要求各学校在国家课程和自治区课程落实到位的前提下，学校根据本校实际可以增设特色课程。其实，对于每所学校来说，无论开设什么样的特色课程，最终目的是能够使这些内容走进孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范他们日常行为，成为孩子们成长路上的“指航针”。