“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”一进乐清育英寄宿学校校门，记者便听见琅琅的读书声。育英学校俞国平副校长说，“经典诵读”已经成为该校一个教学课程，进入日常课堂了。

　　在这里，学生已将“经典诵读”作为一种习惯，随时随地都会听见《弟子规》、《诗经》、《论语》……校长林方秋认为，学生在小时候积累文化底蕴很重要，所以从小学一年级开始，学校就会将《大学》、《中庸》这些经典的诵读，纳入正式的课程。为了不增加学生的负担，学校减少了语、数等传统课程的课时，每周设一个“经典诵读”课时。

　　此外，学校每周会举行一次半小时的“文化餐”活动，通过“文化餐”的交流，对学生的所学所记进行梳理和考核，对那些优秀的学生予以表扬，对不过关的学生进行补习。“这样6年学下来，学生的文化功底就很不错了！”校长林方秋欣喜地说。

　　随着下课铃声的响起，到了每天25分钟的“大课间”时间。“啪啪、哒哒……”这边，在清脆竹声的伴奏下，孩子们跳起了欢快又轻盈的舞蹈，一个接一个跳过了竹竿；那边，在动听抒情的音乐伴奏下，孩子们跳起了整齐的集体舞《小白船》；还有东北大秧歌、快乐迪斯科等等，到处传来孩子们欢乐的笑声。

　　“现在的大课间活动除了能锻炼我们的身体，还很好玩。”四年级的小朋友牟文轶、郑舒文对记者说，“以前的广播体操都是一个人做的，很单调，现在集体舞要男女配合，增加了同学间的默契。”看来，学生们对大课间的活动非常喜欢。“广播体操很单一，学生越做越没精神，所以我们开展‘快乐大课间’这一活动，希望让大家都动起来。”体育老师石峻这样对记者说。“快乐大课间”实施几年来，开发出了一系列活动，丰富了传统课间活动。

　　“经典诵读是让学生积淀文化底蕴。大课间是让学生能够快乐、健康地成长。”校长林方秋说，“育英学校的魅力在于把特色做足，把基础打实。”　(应忠彭 陈希)