尊敬的中心老师：
      您好！学生刚从事幼教工作不到一个星期，遇到最大的困难就是孩子都不听话，没有纪律。
      学生带的是大班，孩子平均4岁左右，一个班30个人。孩子们都很调皮，不停的说话，或者打闹，根本没有办法上课。其他老师整顿纪律的方法就是打骂，我觉得这是暴察之威，没有根本解决问题。但是学生不对孩子们凶，他们就一直闹个不停，根本没有人听学生的话。很想请教老师学生该怎么做？
      另外，学生想让孩子们从学习自立开始，比如自己吃饭刷碗，打扫教室，自己叠被子等，而不是一味的学知识，希望他们可以学习传统经典，成为真正善良的人，而不是拥有技能的人，请问老师我这样的想法对吗？学生也希望孩子是从听德育故事开始，不知道有没有好的学习课件可以介绍给学生呢？
      学生真的很希望可以带好这班孩子，但是学生没有一点经验，希望老师可以帮帮学生，学生万分感谢

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回复：
      -尊敬的李老师：您好！
      您辛苦了！
      教导幼儿园的孩子，是很重要的教学工作。因为人一生做人的基础就是在童蒙时期，由家长和老师的教导奠定的，故古人云：「蒙以养正，圣功也。」
      而现在的小孩，他们父母这一代就没有接受到系统的伦理道德教诲，很多家长对孩子的爱，就是表现在物质的满足与感情的溺爱上，故孩子在娇养之中，自私自利，心浮气躁等不良习性就比较明显。
    
      教导这么小的不静的孩子，要有一个心态就是不要为他们的不良习惯发愁。想想我们小时候也很调皮呀，但是假如有长辈对我们态度很凶，我们幼小的心灵还是会有恐惧和不明白。我们希望老师严格，还能耐心教导，给我们讲很多做人道理的故事，我们就会学习、成长。
    
      因此做老师的，要有一颗心，就是自己就是这三十个孩子的亲生父母，也是他们的启蒙老师。如果我们能为国家培养这么多的小圣贤君子，那会给社会带来多大的利益！心态摆正，就不会烦恼孩子的闹，反而会很庆幸自己有这么多的孩子可以历练教学能力与慈悲心，拓宽心量。
    
      小孩的良好习惯，就是不严其烦地教导，一遍又一遍地示范、引导好好做。这样的教学有如润物无声的春雨，时间可能长一点，见效好像慢一点，但是对我们自身道德学问的提升，以及孩子们身心的健康成长，是有着至关重要的意义的。
      举个例子来说，文火炖出来的食物，熟透了，很有食物的原香味；而猛火急攻往往外面焦糊，里面半生或仍然是生的。
    
      此外，亲师见和同解，合作教导，也非常重要。
    
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    相信您学习后必定大有收获。谢谢！