2008年7月17日，我有幸来到了全国和谐示范镇——安徽省庐江县汤池镇，进行了为时四天的学习。

      刚踏进小镇，一条“草河”跃进了我的眼帘，说它是河，它的确是一条河，河床足有四十米宽，两边是大面积的碧绿的野草，中间是两三米宽的清可见底的河水，河水带着水草缓缓地默默地流淌着，水草随着水流摇曳着……一头头的水牛气定神闲地在啃着野草，还不时地凝神远望，有的还泡到河水中洗个澡，或跟同伴们嬉嬉水，偶尔还会游来两只洁白的水鸭，用它那扁平的嘴巴啄水牛的尾巴，尾巴一甩，水鸭展翅惊喊，然后水牛又若无其事地享受自己的水澡，水鸭们也安分地玩自己的游戏。

      我们提着行装，沿着河岸去找我们早已定好的旅馆。天呀，这哪有什么旅馆呀，都是一些两三层的民房，还有很多破旧的泥砖瓦房呢。我们顶着烈日，踏着凹凸不平泥路，终于来到了一间六层的“豪宅”，进去一问，没有套房，都是共用公共卫生间的。面对这样的环境，我们当然不太满意，心里特纳闷。这时，我发现，在这大宅的客厅侧边摆放着一张单人的床垫，经了解，原来是老板已经把所有的房间都租了给来学习的人住了，包括他们的私人房间。此时，我们一行人窃窃私语：“为了赚那几十块这样委屈自己呀！”正当我们磨蹭的时候，那个老板娘就说：“你们如果不住的话，我就租给别人了，这次来汤池学习的人那么多，全国各地都有，我们的旅馆可是闲不了的呀。”经过一翻了解，镇上的旅馆确实已经饱和了，要不是我们预定了这两个房间，真的难以解决住的问题。于是我们住了下来。

      接下来，我们就去目的地——庐江中华文化教育中心。一路上，我们见到了很多的“同道中人”，都是全国各地千里迢迢来到这来“取经”的，看他们副副的倦容，就知道他们是刚刚到步，安顿好行装的。大家都在交流着租房的经历，其中有一个又胖又矮，皮肤白净的中年妇女说道：“这旅馆也真奇，一间房子里摆了四张床，我和我的秘书想两个人要了整个房，照给四张床的钱，可那老板娘怎么说也不肯各个答应，说这不是钱的问题，如果我们多要了两张床，就有两个来学习的难以找到住的地方了……”说的人滔滔不绝，还不时称赞着：“这老板娘我是从心底里佩服她的人格的！”我听了这豪爽的中年妇女的这一席话后，也不禁在心里感叹：在今天这个拜金主义的社会里，这样的老板娘实在是难能可贵呀！汤池魅力初拂我心。

      不到十分钟，我们就来到了中心的大门。大门两侧排列着两排穿着整齐的唐服，站立姿态十分端庄的青年男女，每个来客一进门，他们都十分庄重地给来客深深的一个鞠躬。我被眼前的这一幕惊呆了，这是什么地方呀，用得着这样的大礼吗？他们是出自真心，还是作秀呀？我走到门前时，也受了这么十几个大礼，弄得我这个自认为很“潮”的，不拘小节的小教师混身不自在，于是三步并一步地赶紧往前走，更说不上要回礼了。哪知道从大门到大堂，甚至整个中心的每一个角落，只要有这里的工作人员，不管是中心的老师，暑假来帮忙的中学生志愿者，还是中心里的后勤员工，见到我们这些客人，都是满脸的笑容加一个九十度的鞠躬。我暂且当他们是装出来的礼貌吧，他们这样做也是够辛苦的。

      接下来是排得满满的四天课程，早、中、晚都要上课。这让我找回了学生时代的感觉。自毕业参加工作以来，有哪一次的外出学习有这么地充实过呀。四天里，我们一天进出中心共达六次，每一次，中心门口的礼仪人士都是给予我们那一个个标准的鞠躬，这让我们这些不拘小节的顽固派，在第三第四天进出大门时，再不好意思昂首挺胸了，乖乖地向他们回敬了一个大礼，同时也觉得互相敬礼其实是那么地舒服。汤池魅力渗进我的心扉。

      这四天里，我们一共上了十节课，给我们讲授的老师可是大有来头的：有台湾、海外和香港的知名大学教授，有内大企业的董事长，还有从事教育工作第一线的中小学校长、老师。他们都是通过《弟子规》等中国传统文化（其核心是：孝道、仁爱、恭敬、感恩、包容。）为载体，以传承中华文化为己任，他们都相信或者已经通过实践感受到了中华文化巨大魅力和作用：著名大企业南京菲尼克松电子有限公司董事长李慕松向全体学员汇报了他们公司自学习中华传统文化，并运用传统文化进行企业管理所取得的成就；海口监狱狱长近两年接触了传统文化，并尝试通过让在狱的犯人和狱督共同学习《弟子规》，两年下来，多少海口监狱里的犯人浪子回头，在亲人的面前忏悔，一幕幕感人的场面让我不禁对这小小的册子——《弟子规》敬佩万分。如今，海口监狱已成为全国监狱的典范。此时，我在想，如果我们能把中华优良传统文化、道德观念落实到家庭教育、学校教育、社会教育中，让这些中华之精粹扎根在每一个炎黄子孙的心里，那我们还要花巨款来拯救一个个迷途的糕羊吗？不用，因为，我们的教育真正起到塑造人的美好灵魂的作用了！

      接下来吉林省松花江中学的校长、老师给我们分享他们学习《弟子规》所取得的成效——学生都能体贴父母，尊敬老师，热爱学习，友爱同学；在场的多少学员是一家三口不远千里地来到这里，感受中华文化道德的力量，当时，一个个的儿女就向他们的父母深深地鞠躬……这些都充分地证明了我的想法是对的，他们给了我莫大的信心，今后我们也能通过学习、传授传统文化，把学生培育成德、才、能兼备的与时俱进的人才。

      以上都是坚定我的信念的，接下来，来自小学教育第一线的肖陈颖老师给我们讲授的《爱心伴孩子成长》就是针对如何在日常教学中运用传统文化育人。这是一节实践性很强的课，我狠不得一字不漏地把它记下来。这个26岁年轻女老师多有智慧呀，她能把《弟子规》融入到日常教育工作中，不留半点痕迹，而能把一个个“顽固派”转化过来，以惊人的速度把一个毫无生气的差班扭转为人人爱学习的，上进的，团结的好班，这可是我的夙愿呀！在这，我得到了方法！

      时间就像东去的流水，四天的学习一闪而过，夕阳在绽放着异彩，在“草河”旁的小树林（“绿色教室”）里，汤池人们正忙忙碌碌地为晚上将要进行的音乐课与伦理课准备着。我的心里唱起了那净化心灵的《生命之河》：“生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。生命的河，喜乐的河，缓缓流过我的心窝。我要唱那一首歌，唱一首天上的歌，天上的乌云，心里的忧愁，全都洒落……”我仿佛看到了可以夜不闭户的大朗，和谐的大朗……