正确推动《弟子规》的读诵

      最近《弟子规》好像高热起来，大家都在讲《弟子规》，宣扬《弟子规》，还有人逐项谈其章句，如何有益于改进现在的社会德行失落。这是好现象，有助于推广儿童读经。
 
      但是身为儿童读经的老师，一定要保持过往的态度不变，明确并坚定：诵读《弟子规》的目的是在于德行落实实践。
 
     为什么我们选择《弟子规》为必读的第一课本，因为它是一本经过千年考验，内容最周全的生活道德规范。今天我们教育孩子，不必伤脑伤神去编写，写出来的未必比《弟子规》更好，所以直接依《弟子规》的教诲，教导和执行。
 
     老师教孩子读诵《弟子规》在于识字学文，但主要目的要借“书教”，落实德行，训练及增长孩子的善心、善思、善言、善行。
 
      多年来的经验，只是诵读，可以让孩子认识大量的文字，增加了记忆能力，但在行为改善方面却不太明显。幼年的孩子有特强的模仿能力和学习能力，不仅轻而易举地识文识字，言行的学习也是如此，此时若不同时加强善言良行的习染，那将功亏一篑。
 
     读经班教导《弟子规》时，要求父母伴读；家长和孩子一起上课，可以减少孩子在校学了一套，回到家裹，接触的又是另一套。父母孩子同上课是有许许多多的好处，主要目的还是要借“陪读”来建设“家教”，建设“家教”是“儿童读经教育”的一环。
 
      培养德行又得以长时间熏陶，令它形成习惯，这种细致的教育，要父母家人配合得当，才能见到效果。孩子善良的培养是要长时间引领，是一项细腻而有序的教育，只有“家教”才做得到；良好的家教才是孩子德行最有效的教育。
 
      仅仅会背诵《弟子规》是远远不足够的，读经班更不可以读完《弟子规》便“结业”。若是如此，将来许许多多会背诵《弟子规》的人和没读过的人一样的“行径”， “没有分别” 的误会，将造成“读经班”莫大的伤害。
 
     莫误会读读《弟子规》，讲讲《弟子规》便能把人改变了过来，令家庭、社会因此而和谐，那恐怕会失望。