首先非常感谢你们的辛劳！！
      我现在在一个事业单位上班，从事团员青年工作。听了蔡老师的幸福人生讲座，深感《弟子规》是当下年青人做人处事应该急需补的一堂课，所以用了三个月的时间，调查了单位职工的现状，更加坚信用《弟子规》来教育青年职工的决心。我给领导写了一篇在单位推行《弟子规》的可行性报告，一个领导是没有回应，另一个领导说的是：“你管青年工作的就是搞点文艺活动就好了，讲《弟子规》像我五十几岁的人还能听的进去，青年人不会听的。”其实，我给领导建议推行《弟子规》来提起青年职工的孝心，进一步敬业。能够预见到领导会这么想，现在的人都在用症解决问题，领导到了这个位置上都是重上轻下，但忽略了有一天下面的问题到了无法解决的时候，气球一爆，受伤的一定是领导。因为平时你把你上面的领导再好，到了问题无法收场的时候，上面的领导不会为你掩饰，只会让你离任，受过。我想既然学了，用蔡老师的话讲，《弟子规》不是背的，是拿来做的。所以，我想明年先从一个局部先去讲，然后，让领导看到效果后，会去进一步推行的。

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回复：
      -尊敬的先生：您好！
      看了您的留言，我们也有很深的感慨。通过许许多多人的沟通、交流，我们发现一个共通的问题，就是「急于」。
      当我们接触传统文化，感受到它的好处和利益，心中多想的是，让更多的人知道、了解，大家都来好好学习、力行，则人人修身，家家齐家，团体和睦，这样社会就可以很快和谐了。
      但是这里面，却遇到家人不理解，团体不配合等种种无法很快顺利推进的情形。此时我们感觉心里很不服气，觉得这么好的东西，居然有人不愿学，不能理解，实在是太遗憾了。心中的不平和烦恼就顿生。
      其实，这还是因为我们理不明的缘故。圣贤教诲知难行易。这个「知」，是指能真正透彻了解宇宙人生的道理，明了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的次第，能博学、审问、深思、明辨、笃行，将所学运用于日常生活的待人、处事、接物之中。最重要的是修学者本身的以身作则、身体力行的功夫，乃是以真实的道德学问给予周围人很好的身教之榜样，使大家耳濡目染，长时熏习，潜移默化之功，会不知不觉感染众人，使大家信任、敬重、倾服、仰慕，从而生起学习、效法之心。如此，将会如春雨润物，化导人心。言传身教，教学相长，带动家庭、团体、社会的进步与发展。
      古人云：「躬自厚而薄责于人，则远怨矣。」亦云：「正己而不求于人，则无怨。」学问深时意气平，心平气和，千祥骈集。既然我们怀抱利益大众之心，就好好从修身养性起步，踏踏实实做好弘扬传统文化的工作。将美好的道德甘露，化为涓涓清流，千万条清流将汇聚成河，千万条河流将融入大海。深广的大海，蕴涵的是真诚、清净、平等、智慧、慈悲、仁爱。愿这些美好的品德，贯注在我们整个生命之中，惠及家人、团体、整个社会！