国学教育别具特色

      “弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信……”2月18日中午放学后，汴京路小学的学生们整齐地吟诵着《弟子规》离开校园。这里的学生从一年级入学便开始学习《弟子规》，为了不给学生增加课业负担，不给家长增加经济负担，学习内容由老师摘录在黑板上，利用每天课前五分钟带领学生诵读，通过长期诵读，达到“熟读自然成诵”的境界。进入二年级，学生们开始学习《三字经》《千字文》等篇目，中年级学习唐诗宋词，高年级学习《论语》经典。

      国学教育给学生带来的变化不仅是这些，校园里老师们还带领学生将国学经典诵读融进传统的丢手绢、老鹰捉小鸡、跳皮筋、踢毽子、拍手歌等十几种课间游戏中。跳皮筋的女孩子将童谣改成了“天对地，雨对风，大陆对长空……”；做拍手游戏的孩子们则将“你拍一，我拍一”改成了“人之初，性本善”。

      自从2007年汴京路小学大胆创新，在全校范围内开展国学经典诵读活动以来，该校加强了校园文化建设，走出一条打造以国学教育为特色的书香校园发展之路。除了经典诵读，学校每周两节的书法课和每周一节的礼仪修养课也开展得有声有色。

      “扬书法魅力，塑人文涵养”。汴京路小学在校园专门布置一间书法教室，邀请有多年教学经验的书法专家张鹏鹤执教，从一年级开始开展书法教育，让学生感受国学的博大精深，体会书法中蕴含的思想、特殊韵味和趣味，让传统文化融入学生的血液，培养起健康的审美情趣和人格素养。

      汴京路小学的“礼仪修养课”别具特色，学校教育学生从最基本的礼仪知识学起。比如见面相互问候，进屋前先敲门，给别人造成不便主动说对不起，得到别人的帮助要说谢谢，等等。同时，还涉及穿着服饰、言谈举止等。当学生们掌握了这些基本礼仪知识后，再逐步传授人际交往的必要知识，并通过《中华美德故事》向学生们生动地讲述做人应具有的优秀品质。

传统文化润物无声

      “书声朗朗，开卷有益；文以载道，继往开来”。孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，与他们形影相随。两年来，孩子们身上的细微变化证明学校的国学教育无疑是成功的。国学教育以润物无声的力量，让学生品行发生了悄然变化。稚嫩的小手捡起了校园的纸片，昔日的顽童学会了鞠躬、致谢，动辄挥拳头的学生也学会了“言语忍，愤自泯”。

      采访中，该校教师王静向记者讲述了一个感人的故事。二年级的一个小女孩因父亲重组家庭一直心怀芥蒂，性格叛逆。一天傍晚更因与继母发生矛盾离家出走，一家人心急如焚。在晚上找到孩子后，王静没有对孩子进行批评责骂，而是耐心地引导她回忆平日里经常背诵《弟子规》中“父母教，须敬听；父母责，须顺承”，并告诉她这些内容不仅要写在墙上，表现在话语中，更要铭记在心，落实到行动中。经过耐心教导，小女孩慢慢理解了父母的良苦用心，并试着与父母沟通，理解家人、尊重家人。王静高兴地告诉记者，现在小女孩与继母关系融洽多了，不久前两人还一起到学校参加家长会，这让老师十分欣慰。

      新学期开学，一年级的老师发新书时发现最后一本书破了，这时班里的学生纷纷主动举手说，把破书发给我，新书让给别的同学。刚刚入学半年的学生能做到谦让、互爱，老师们从中感受到优秀传统文化的巨大魅力。

      该校二年级学生家长田晓玲说：“通过一年多的学习，孩子明显懂事了。每天父母下班后都主动问好、倒水，家里有好吃的也知道留给爷爷奶奶和弟弟妹妹。”国学教育的开展不仅让学生的字漂亮了，言谈举止得体了，更让他们养成了良好的品质和生活习惯。

      汴京路小学校长罗洋告诉记者：“素质教育不仅要向孩子们传授知识，更要让孩子们学会如何做人。孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，为他们的幸福人生奠基。”