中新海南网2月8日电 据海南日报报道，当孩子呱呱落地，我们内心充满着为人父母的喜悦，却也随即踏上了一条充满挑战和酸甜苦辣的育子之路。现在社会日益开放，东西方交流密集频繁，资讯发达海量信息令人眼花缭乱，文化价值观念纷繁多元。在这样背景下，作为孩子的“第一任老师”，家长感叹这个角色越来越不好当。他们纳闷当年自己可以“随随便便”长大，如今的孩子却再也不能这样，他们出现的问题层出不穷。

　　当下椰城，逐渐流行起一股少儿学国学的热潮。有的父母买回了少儿版的四书五经，有意识地让孩子读；有的幼儿园开始引入蒙学经典《弟子规》、《三字经》等每天习诵；社会上也有了专门讲国学的免费文化推广中心……在教育孩子上，有些人缘何重新捡起了我们的“老祖宗”？近日，记者对这种现象进行了一番探究。

　　追根溯源：传统文化有大智慧

　　关于国学的定义，据记者了解，目前学术界还没有给我们做出统一明确的界定。一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。

　　海口家长曹先生，儿子上三年级。自孩子3岁起，他就有意识地教儿子背经典。他家里有好多套各种版本的少儿国学经典丛书，从图文版到注音版，从《三字经》、《千字文》、《增广贤文》到四书五经，应有尽有，不怕重复。孩子上学后时间紧张，他每天见缝插针在家里的小黑板上写上一两条诗句，尽量往孩子心里输送传统文化的营养。

　　“现在社会思想太混乱了，虚的东西太多了。该教给孩子什么？追根溯源，我觉得还是传统文化好，里面蕴含着大智慧，有很多教你待人接物的道理，给孩子灌输这些理念，他将来的道路不会太偏。”曹先生说，“比如，《大学》里倡导的‘修身齐家治国平天下’，在今天仍有很多合理的成分。它对于培养孩子凡事从自己做起；培养孩子的民族感情，爱国情操都有积极意义。”

　　省图少儿阅览室有3.6万册藏书，相对于文学、科普、漫画类书籍，国学传统文化丛书借阅量不是很多，“但是这方面正在慢慢地受到重视。”工作人员林家雅说，“我曾经问过一个借阅《弟子规》的家长，为什么要给孩子读这些看起来挺复杂难度挺大的书。他说让孩子先读，做人的道理虽然孩子听的不是很明白，但他以后会慢慢理解的。”

　　“中国人不能忘本，应该了解一点传统文化。”让孩子学习传统文化典籍，在另一位家长华先生看来，这是先在孩子心田播下一粒种子。“你要让孩子知道有这些东西存在。”

　　听说海口亚希大厦有个孝廉国学启蒙中心，任何人都可以免费前去听讲座。元旦前的一个周六下午，记者前往那里采访。一进他们的教室，即感如沐春风。几位老师身着唐装，正笑意盈盈地迎接家长和孩子。前来听课的孩子见了老师，行鞠躬礼。两间教室，外面大间是孩子的课室，周六下午安排的是6至9岁孩子的课程。里面一间小教室是家长的课室。

　　这个国学启蒙中心从事中国文化的推广已有好几年时间。最早是由台湾人蔡礼旭老师主讲，专讲《弟子规》。

　　“父母呼、应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”《弟子规》为清康熙年代人李毓秀所作，核心思想是孝悌仁爱。

　　当天课堂上，内容丰富，老师逐字讲解《弟子规》中的“果仁者，人多畏；言不讳，色不媚。”小朋友随后上台讲德育故事，老师在旁边加以诠释，极力通过具体的一言一行教导小孩子们爱自己的爸爸妈妈。老师还邀请家长上讲台进行角色扮演，教孩子如何待客才是礼貌的。家长上台时，都是双手接过老师手里的话筒，并对老师和台下观众行90度鞠躬礼。这些在我们现代中国社会里几近绝迹的礼节，在这里却进行得自然亲切。

　　为什么那么注重孝心的培养。蔡礼旭老师在其讲义里有这样的说明：百善孝为先，孝开了，百善都开。孝是德之根本，当一个孩子有孝心，他很多行为也会起很大的变化。所以教育一定要从孝开始。“诸位父母，孩子这一亩心田，我们到底种下了什么？我们现在一定要好好学习什么是教育？赶快在当下种下对孩子一生最重要的种子，成就他一生正确的为人处事态度。”他说。

　　在国学启蒙中心老师看来，真正的素质教育，不是让孩子学唱歌跳舞弹琴和英文，而是德行的教育。人的教育有先后顺序，理应先扎德行，后扎才艺。

　　有的家长来这里听课已坚持了两三年。当天的家长课是月末例行的分享课。大家分享学习《弟子规》后孩子的变化及自己的困惑。一位家长说，今天坐电梯时，她7岁的孩子懂得按住开门的钮等着别人进来，“孩子的变化是点点滴滴的，我感受到了传统文化的魅力。”还有一位母亲上台发言，刚开口就哽咽地说不出说来。她仅说了一句话：“我很感谢在我心里充满仇恨的时候，我来到了这里，我是一个失败的女人，但我不想再做一个失败的母亲”。

鞠躬敬礼是国学课很重要的一项内容。记者古月摄

力行《弟子规》：幼儿园曾引起争议

　　海口宝辉幼儿园曾因在园里力行《弟子规》引发争议。园里有一项“力行”要求：孩子早晨来校时要对老师、放学要对家长行鞠躬礼。“当时可以经常看见孩子站成一排向老师或家长鞠躬敬礼，大家争议的是，究竟这样做好不好？”韩女士的孩子芊仪曾就读于这家幼儿园，她这样告诉记者。

　　“尽管有争议，宝辉幼儿园仍一直坚持着。自2003年在园里力行《弟子规》，至今已坚持了5年。记者近日在这家幼儿园采访时了解到，在正常幼教以外，园里根据幼儿年龄段每天保证半小时到一小时的经典诵读时间。除了《弟子规》外，还读《中庸》、《孝经》、《朱子治家格言》、《论语》等。”其他只读不讲，弟子规是必讲而且还有力行目标。“安园长介绍说，这个力行目标写在作业本上，放在每个孩子的书包里，告诉家长在家里如何配合去教育孩子。比如中班孩子的力行目标有：主动问老师好；长辈呼唤马上回答；不挑食，动手吃饭，不用喂；爱护物品等。此外，园里还要求老师每天讲德育故事，每周一都要开家长会交流。

　　安园长说：“我在2003年一个偶然机会听到了蔡礼旭老师讲的一堂课，那一课讲的就是礼。一个人如果无礼，会给他的人生增加很多的阻力；学礼，则会增加很多助力。我觉得他说得太好了。”

　　她说，自那以后每周她几乎都带着全部老师去听课。虽然有的老师调走了，但是新老师来了又继续去听课。几年来没有间断过。“家长配合的，孩子一定有变化。”她说。

　　去年，宝辉幼儿园搬至新址，韩女士的女儿转到另一家幼儿园就读。但孩子给老师鞠躬的习惯一直保留下来。“在新幼儿园，每次听到老师夸说：你的孩子真有礼貌。我就觉得学学传统挺好的。”

　　以身作则： 圣人之言无法替代的教育

　　也有些家长对少儿国学热表示了疑问。现在有好些个幼儿园都让幼儿背经典。符先生的儿子在幼儿园倒是将《弟子规》背得滚瓜烂熟。“孩子大段大段的背得很多，倒是可以满足家长的虚荣心，但是孩子并没有一点变化，依然是老样子。”符先生说，孩子一天可以背一两页，可见老师没有什么讲解？而这些经典书，往往一两句话就说明很多道理，讲透很难。

　　“孩子学这些东西，如果发现其实与现在整个社会现实不相符，会不会显得迂腐呢？”也有的家长这样问。

　　国学热说明，现在大家都意识到，时下社会小辈缺乏对长辈的恭敬和孝心。人们发现学习西方文化并不能解决我们精神层面的许多问题，转而回来在中国的传统文化里寻求智慧和帮助。海南大学文学院博士仲冬梅这样认为。

　　“教育孩子上，身教永远胜于言教。如果孩子从纸上学来的是一套东西，父母教给他的另一套东西，你就是给孩子读圣人之言也没有任何意义。”仲冬梅说，“国学不是包治百病的良药。孩子的健康成长需要家长经常与孩子交流，而很多家长愿意花无数的钱让孩子学这学那，却不愿花时间与孩子进行情感交流。”

　　“父母总是想着，忙完这阵就好好管管孩子，可当我们忙完这阵，孩子不知道已偏到哪里去了！”海口国学启蒙中心一位老师这样感叹。

　　作者： 张惠宁