学习指南

细讲弟子规学习班配套力行资料简注

第35集

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一日常规
1、离开座位前,须将座椅放入桌下。不可随起随走,不可座椅歪斜不正。
“离开座位前,须将座椅放入桌下”这是“读看毕,还原处”的扩展,使用完毕之后,要及时放回原来的位置。最好双手搬起椅子再放入,不要直接拉推,这是对物品的爱护,让椅子归位的行为也是体现出对他人的关爱,出入更方便。若是不将椅子还原处,可能会障碍到他人的出行,也是自私自利的表现,无论是在图书馆还是到客户办公室,离开时一定要将椅子归位,时时为他人着想也是修养。

 

经句力行

1、父母呼,应勿缓
2、父母命,行勿懒
3、父母教,须敬听
4、父母责,须顺承

(以上四句简注见前)

 

5、人不闲,勿事搅,人不安,勿话扰。
不要去打扰正在忙碌的人。看到人家正忙着,若不是紧急的事情,就不要过去打扰,这是为他人着想。有事请求人家帮助,最好是先征求对方,得到同意之后再请教,而不是拿起电话就说不停,假若别人正好有事,会左右为难的。比如中午休息时间,最好不打电话给人家,免得影响他人午休,这个时间段,最好也不做产生噪音的事情,以免打扰邻居的休息。

6、人有短,切莫揭,人有私,切莫说。
不说人家的短处,不宣扬别人的隐私。当然人家有过失,还是要尽本分来告知,但当注意场合,最好是独处时来提醒,在大庭广众下说出来,可能会让人难堪,不止难以接受,更容易产生烦恼。在学习报告中,分享事例注意不要使用对方的真名,这都是为了尊重他人,分享事例的动机不是为了说人短处,而是通过事件,引以为戒。
 

7、道人善,即是善,人知之,愈思勉。
多宣言人家的优点,别人知道之后,会勉励自己做得更好。家庭教育中,要多看孩子的优点,不要总盯着孩子的缺点,即使只是取得一点进步,也要及时给予肯定,以此激发孩子的上进心,让孩子知道哪些是可以做的,哪些是不好的。

 

8、扬人恶,即是恶,疾之甚,祸且作。
到处宣扬别人的恶处,容易让人恼羞成怒,而产生灾祸。人都是有自尊心的,知道自己的恶行被四处宣扬,容易起报复之心,所以不要去宣扬人家的恶,对己对人都没有好处。将心比心,别人到处说我们的过失,自己肯定也不乐意,更加不能昧着良心,添油加醋,这种行为也是恶行。

9、善相劝,德皆建,过不规,道两亏。
彼此相互勉励向善,各自都能提升德行。看到他人有过失,应当尽本分来规劝,劝谏是为了让人能改过向善,而不是指责,更不是为了彰显自己。不要众目睽睽就直接讲出来,会让人家觉得受到羞辱,最好是私下来劝谏,也是对人家的尊重。家庭教育中,孩子难免会出错,最好是与孩子独处时,再来指出相关问题,并一起交流,找到改过的方法,而不是一味地指责。

 

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