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4500年前中国人的远祖是怎样教导他的后裔

作者:www.dizigui.cn  

时间:2007-4-10  

摘自  
 
  中国有五千年悠久的历史。中华民族能维系几千年,而未被世界淘汰,无疑是其传统文化教育产生的巨大力量。古人早在《礼记》中就有精辟的见解:「建国君民,教学为先。」

  可惜的是,近百年来,由于种种原因,中国传统文化教育遭到了史无前例的破坏,亟需靠我们在中华大地上恢复挽救。因为,经过几千年的社会实践,证明优秀的传统文化教育,确实是维系社会安定和平的强大力量,是国家繁荣兴盛的基础。

  在物质文明的今天,古老的东西并不意味着过时。因为智慧、真理是永恒的,历久弥新的。就像太阳,虽是古老,但每天常新,她不仅赋予人类生命、又带来光明和希望。古圣先贤的教育,就像和煦的阳光,普照寰宇,带给人类幸福、美满。

  中国传统的圣贤教育,可以追溯到4500年前,代代相传。在汉武帝时代,正式将儒家学说确立为教育政策。这个教学政策一直保持到二十世纪上半叶均未改变。直到七十年前,纔逐渐把它废除掉。这一直占主导地位、美好的传统教育,究竟教我们什么呢?

  教我们的是:

  认识超越时空的大自然运行法则,此之谓道。

  教导人类如何顺从大自然的法则,不违越地做人,此之谓德。

  人与人之间,不论贫富贵贱,都会自然产生五种关系:

   父子¯¯父慈子孝

   君臣¯¯领导与被领导之间,君使臣以礼,臣侍君以忠

   夫妇¯¯男女有别、男主外,女治内,夫妻能各尽本分

   兄弟¯¯长幼有序,兄弟姐妹和睦友爱

   朋友¯¯人与人间交往,守信用,讲道义

  这是人伦大道。人一生都离不开这五种关系。我们要明白,顺此五伦之道是做人的根基。如果违背了五伦的自然关系,人就难以立身处世;家庭不和;社会秩序混乱、道德沦丧;国家失去了安定兴盛的人道根本。

  这五种关系正常运转的自然法则,是永恒不变的,是每个人都应该明了的安身立命之学,也是维系社会安定常态的世间大学问。

  下列就是以五伦课题为中心的中国传统教育总纲,请让我们细细地去领悟其中的真实智能,并将此融会贯通,应用于教学实践,让中国传统文化教育,在寻求社会安定、以德治国的当今时代,重绽光芒。

中国人五千年来的传统教育总纲

  

 
本文编号:20070410103133         
 
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