平谷区金海湖派出所所长耿国艳没有想到，仅仅因为上法制课时换了个花样，不讲案例讲《弟子规》，一不小心成为了当地的“名人”，不仅方圆几十里的学生、家长们都知道派出所有个“会摇头晃脑背古书”的所长，邻乡的党委书记也慕名而来，请他去给乡里的中学生讲讲课……

　　回忆起10月11日在金海湖二小的那次讲课，当了26年警察，上了14年法制课的耿国艳至今仍陶醉不已。“那感觉忒好了”。他舞动着右手，用标准的“平谷普通话”描述着当时的“盛况”：600多名小学生和来自四邻八村的家长们挤在小操场上，或坐或立，皆鸦雀无声。讲到激动处，耿国艳在台上带着几百名小学生一起背诵“首孝弟，次谨信……”

　　■“有文化”的派出所所长

　　位于半山腰上的金海湖派出所与其他乡镇派出所不同的是，规章制度和宣传标语都被写成了一幅幅龙飞凤舞的书法作品，裱好后挂在派出所二楼与三楼楼梯间的拐角处。

　　“我还喜欢摄影，你们进门时看到的金海湖风光照，就是我自己拍的。”刚进入三楼的所长办公室没多久，一身警服的耿国艳就开始介绍自己的兴趣爱好。

　　可能由于连着值了十余天班的缘故，他显得有些疲惫，半陷在办公桌后的椅子里，不时地用双手揉搓着面部。办公桌对面墙上挂着一幅行草书法作品，笔法老到线条轻滑，内容却是“爱所如家执法如山”，办公桌右边摆着一个警徽，左边散散地摞着《论语》、《鬼谷子》、《三字经》等几本书。

　　说起这些“宝贝”，他坐直了上身，双眼也多了些神采。“我大约是4年前接触到传统经典著作的，读的第一本书是《论语》。”警察学院毕业的耿国艳在此之前对这些书几乎一无所知。但一接触之后就“不可救药”地迷上了，用他自己的话来说是“发现以前自己总结的很多道理书里全都有”。

　　耿国艳尤其喜欢《弟子规》，不管是在办公室、宿舍、还是家里，只要有空，他就掏出来或默看或背诵。“每看一遍都有新的收获。”他说。

　　■解决青少年犯罪问题

　　要从根上找原因

　　在一些派出所干警眼中，他们的所长是一个思想活跃的人，喜欢“剑走偏锋”。耿国艳也说，自己平时喜欢琢磨事。

　　青少年犯罪问题就是他经常琢磨的事之一。耿国艳说，自己研究发现，近年来，中国青少年犯罪率大幅增长与社会风气恶化不无关系，而道德沦丧很大部分原因则是因为传统文化的缺失！

　　“我当警察26年，14年前就开始给城关几个小学讲法制课，这两年又兼着金海湖一中、黄松峪中学、靠山集中心小学的法制校长。”他说，许多分局、司法局、法院的同志也都在讲，但讲来讲去绕不出“以案说法”的圈子，效果并不明显。

　　一次偶然的机会让耿国艳找到了上法制课的新形式。“中兴村的两个街坊闹不和，打了七八年架，还到法院打了官司，依然不管用。”他说，派出所过去给他们讲《弟子规》，“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”的道理让他们摒弃前嫌，用传统文化教育人达到了法院判决书无法达到的效果。

　　耿所长说，他决定自己做一个尝试，用讲《弟子规》的形式来宣传法制知识，他说，为了讲的更准确，讲课前还把讲义给上级有关部门审阅了，结果上头挺支持的。

　　■讲课受好评邻乡领导发邀请

　　第一次“改革”试水定在黄松峪中学，那天正好是9月28日。耿国艳说自己对讲课效果如何心里也没底，没想到学生们都挺感兴趣的。“在后面的互动时间里，学生们争相上台来提问。”为了巩固课堂效果，他自费万余元，给一千多学生每人送了一本《弟子规》。
　　10月11日，在金海湖二小讲课的时候，耿国艳的准备工作做得更充分，除了学生和老师外，还把学生家长们都请来了。“当时水泥操场上全是人，学生们有的坐小板凳，有的垫张纸就坐在地上，家长们都站在后面。”他说，在将近一个小时的讲课中，一千余人鸦雀无声，在背到《弟子规》里的一些句子时，几十名学生跟着他一起朗诵。

　　尽管自己对《弟子规》很熟了，耿国艳在讲课前还是很认真地备课。光讲义就写了19页，还抽出时间来专门背诵了里面的一些段落。

　　耿所长讲传统文化的消息传开以后，附近一个乡的党委书记跟他开玩笑说，本来准备请于丹给机关干部讲课的，现在干脆请耿国艳得了。玩笑过后，该领导正式发出邀请，请耿所长给该乡的中学生们去讲讲课。

　　“我挺欣赏于丹的。”耿国艳说，自己经常看《百家讲坛》，于丹对《论语》有自己的理解，而且很谦虚。他的另外一个“老师”是台湾的蔡礼旭。“我经常在网上看他的文章和视频，很受启发。”

　　家长赶路30里

　　来听另类法制课

　　金海湖二小的闫校长用“震撼”两个字来形容自己听了耿国艳讲课后的心情。“几天前他就跟我们沟通了讲课的内容，学校决定把法制课和家长会一起上。”她说，当天家长们到得出奇地整齐，大约来了九成多。“最远的赶了将近30里地过来，估计大家也是想听听派出所所长能讲些什么。”

　　教了一辈子书的闫校长认为耿所长很会驾驭课堂。“他先给学生们讲‘孝悌’，教育他们要尊敬父母。马上话锋一转，又针对后面站着的家长们讲‘养不教，父之过’，要他们给孩子以身作则。”

　　该校六年级二班的学生贾莉莉对几天前讲课的那个警察叔叔记忆犹新。那次讲课改变了她对母亲的称呼，“以前我在家里叫母亲都是你，那天他讲课给我们讲了个故事，说人死后有两种骨头，一种比较洁白，另一种灰暗，颜色灰暗的是女人的骨头，因为女人十月怀胎时，把营养都输送给了小孩。”她说，自己听了那个故事后，觉得母亲很伟大，回家后悄悄地把称呼由“你”改成了“您”。

　　对话耿国艳

　　“我没指望一次课

　　能解决问题”

　　记者：你觉得给学生讲一次《弟子规》能有多大的效果？

　　耿国艳：我没指望一次课能解决问题，所以讲课后，我花了一万多块钱，买了2700本《弟子规》，送给两个学校的学生们。2000多学生，哪怕最后有50个甚至5个人因为我的讲课和书受到教育，也是功德无量的事情。

　　记者：你这样创新，不怕别人说你想出风头么？

　　耿国艳：我本来只是悄悄地这样做，没想到你们记者那么快就找上门来了，刚接到采访要求时我也在犹豫，怕别人说我想出名。但后来转念一想，我一个人的力量有限，如果通过媒体，能吸引更多的人来传播传统文化，那我觉得值。

　　记者：有没有想过以后定期去给学生们讲课？

　　耿国艳：我毕竟只是一个法制校长，我有自己的工作。只能开个头，剩下的事需要学校老师去做，让我感到欣慰的是，黄松峪中学已经将《弟子规》定为德育读本了。