本报记者 刘志良 摄影 刘瑞刚
1月21日上午9点，一份《山西青年报》送至位于太原市北大街的太原双合成食品有限公司（以下简称“双合成”），该公司的几名员工围上来看着《山西青年报》，争着说：“快看看今天报纸上登的《弟子规》有哪些新内容。”
双合成学习《弟子规》已有半年多的时间。半年多来，单位1000多名员工通过各种形式，认真领悟践行《弟子规》。这在双合成已经形成一种风气，几乎每位员工都从《弟子规》中学到了做人的道理。
动员所有员工学习《弟子规》
“各公司、各部门：《弟子规》是一部指导我们行为规范的书，是教我们如何从根本着手，处理人际关系，以达到修身，齐家，治国，平天下。所以，学习、转化、落实《弟子规》，对个人、对家庭、对单位、对国家、对社会是非常有益处的。为此，公司要求各分公司、各部门每天在晨会时间组织本部门员工学习，朗读背诵《弟子规》，认真学习并领会其真正的内涵。”2008年7月12日，双合成向6个分公司、17个部门下发通知，动员单位1000多名员工全员学习《弟子规》。
通知下发后，各个部门的员工通过多种形式，开始学习《弟子规》。个别员工起初对《弟子规》不太感兴趣，经过领导和同事的开导，渐渐喜欢上了《弟子规》。很快，《弟子规》就真正进入双合成的每个分公司和部门，融入了双合成每个人的工作和生活。
“《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》学而篇第六条‘弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文’的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部分加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。”双合成一位员工接受《山西青年报》记者采访时，熟练地说出了《弟子规》的总序。
多种形式学习践行《弟子规》
每天早晨，双合成的每一位员工在上班前，都会朗诵一次《弟子规》。这既是公司的要求，同时也是他们学习《弟子规》的第一步。
“我觉得要学好《弟子规》，首先要熟读《弟子规》。《弟子规》三字一句，两句一韵，朗朗上口，通俗易懂，内容涉及品德修养、孝亲友爱、相处礼节等，是对我们进行思想等方面教育的合适读物。《弟子规》虽然是古代作品，其中有些内容相悖于现代的教育理念和价值观念，但是我觉得到任何时候都不过时。”双合成的一位员工这样告诉《山西青年报》记者。
双合成学习《弟子规》是循序渐进的。第一个阶段是“朗诵”，第二个阶段是“考试”。考试主要是让员工解释《弟子规》的内容。《山西青年报》记者在双合成采访时，看到了几份考卷，公司的员工们基本上都能拿高分。“这说明他们对《弟子规》已有了一定的认识。”
第三个阶段是“抽查”。双合成的领导不定时到分公司、部门抽查《弟子规》的学习情况。发现学得特别好的进行表扬，比较落后的提出要求，让他们以后认真学习《弟子规》。
在双合成的一位领导看来，不论是“朗诵”、“考试”，还是“抽查”，这些都只是督促员工学习《弟子规》的手段。而要真正学好《弟子规》，关键看员工自己，看他们能不能透过《弟子规》的字面意思，通过实践，把《弟子规》落实到工作和生活中。
《山西青年报》是双合成学习《弟子规》的范本。双合成把《山西青年报》所有有关《弟子规》的内容装订成册，每天让员工翻看，阅读，学习，理解，领会，实践……
员工不良习惯正在改变
温婷，24岁，双合成办公室工作人员。温婷对《山西青年报》记者说的第一句话是：“《弟子规》对我的最大帮助是，它让我工作越来越踏实了。”
2008年7月，温婷来到双合成上班。作为一名新人，温婷得到了领导和同事的照顾。然而，就像不少刚参加工作的年轻人一样，温婷一开始也有点浮躁，“我上学时就有点心高气傲，刚来到双合成时，我还是带点这样的不好习惯。”
温婷来双合成上班时，正赶上双合成学习《弟子规》。“经过一段时间的学习，我从中懂得了与人相处的道理。慢慢地，我不再浮躁，越来越稳重。我觉得，《弟子规》的精髓都能用在工作中。”
和温婷一样，双合成人力资源部的闫素娟，也是在学习《弟子规》之后，在工作上有了明显的进步。
25岁的闫素娟是2008年5月12日来到双合成的。之前，她是一名教师，对《弟子规》有所接触，“那个时候，我对《弟子规》的认识就是要‘以身作则’。现在看来，《弟子规》包含的内容很多，几乎覆盖了一个人的方方面面。”
“凡出言，信为先，乍与妄，奚可焉。”闫素娟说，人力资源部主要负责公司的招聘和管理，代表公司的意旨，“所以在说话时要特别注意分寸。一定要言出必行，否则，失信的不只是一个部门，而是整个公司。”
“领导安排的事，一定要在最短的时间内完成好。”“一定要善待每个人。”闫素娟对《山西青年报》记者说，短短半年多的时间，《弟子规》教会了她好多道理，不论工作还是生活，都受益无穷。
