非常感恩大方广的大德，让我有机会接触学习圣贤文化及方法，现在我有个7岁小孩，不想让她上常规的学校了（污染太重了），13岁以前想在家里自己教（她妈妈和我一起教），主要是弟子规、孝经的落实、700多个德育故事的诵解、杨老师的书法课程练习，请问您这样安排合适否？可能会出现什么问题，13岁以后的教育如何安排？由于德行不够，我心里还是虚，伏请老师指导，鞠躬！

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回复：
      -尊敬的邵先生：您好！
       看到您们全家教育孩子的想法和计划，我们很受感动。父母为了孩子的健康成长，真是费尽心血。您们所订的计划很好，在此推荐《五种遗规》之《养正遗规》，可作为您们教学的参考。路径在本网「诚敬教育网络学院」——「教学课程」——《五种遗规》里面。其内容相当于《小学》。
      那么计划的实施，确实是要量力而为。《大学》云：「知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。」要看我们对于童蒙养正教育的认知程度，并在当今社会现实情形中很好地落实。比如，我们心中感到传统文化伦理道德教诲确实很好，但是是否心中有求完美，当孩子或我们自己一时半会作不好的时候，就会产生沮丧感、失败感，而回过头来怀疑圣贤教诲是否有什么问题呢？能否认识到，克服旧有的不良习惯，需要长期艰苦的磨练；并能不受外界名闻利养的诱惑，不以成败论英雄；能否把吃苦耐劳看作是应当的事情；把忍辱负重看作是日常功课；把安于简单平凡的日子看作是理所当然。
      此次看到报道灾区生活的图片，有刚在地震中失去父母的四岁孩子，来到亲戚家生活，烈日下蹲在大盆前面洗衣服，见到记者，表现的神情犹如成年人，一切含藏于心。还有很多农家的孩子，从小就是家务劳动的主力，他们在艰苦的生活中，自然而然就挑起力所能及的重担，甚至是超过一般能力的重担。由此可见，人的潜力是很大的，人的能力是很强的，我们学习的时候，既要看到天生的素质，也不要预设立场为限，以为我们自己或孩子在这种环境就只能怎样。尤其居住在城市，更加不容易视野广阔，那么我们既然以家为基本课堂，可以延伸让孩子多体验贫穷灾难地区的人们，艰难的生活。从小心忧天下万民，立下「先天下之忧而忧，后天下之乐而乐」的远大志向，物质生活可以不要太注重，父母给什么就吃什么，给什么穿就穿什么。「唯德学，唯才艺。不如人，当自砺。」
      以前杨老师在台湾教导的许多孩子，只要坚持练习书法，读诵圣贤经典，力行孝道，勤奋学习和劳动者，现在的情形都很好。还有许多学习者现在已经走上弘扬传统文化的道路。
      那您们可以先把这几年的功课安排好，六年以后，孩子13岁了，再看社会的发展和本身缘分走到哪里。相信只要我们有一颗向学之心，勤勉不倦，定能收获良多，成为孔老夫子的好学生、好弟子！
      您们辛苦了，向伟大的父母鞠躬！

本网注：感恩家长智慧的提问及大方广老师的回答！
           大方广《养正遗规》链接       弟子规公益网《养正遗规》链接