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弟子规学讲课程分享

弟子规公益网杨学长

　

　
“不亲仁，无限害，小人进，百事坏”亲近仁德之人 远离恶友小人 “果仁者，人多畏，言不讳，色不媚”不谄不媚 “同是人，类不齐，流俗众，仁者希”宽容与鞭策 亲仁：亲近仁德之人 “待婢仆，身贵端，虽贵端，慈而宽”以身作则宽以待人 “恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长”知恩报恩 “将加人，先问己，己不欲，即速已”己所不欲勿施于人 “凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少”有舍有得扩大心量 “善相劝，德皆建，过不规，道两亏”相互规过劝善提升彼此品德 “扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作”隐恶扬善 “道人善，即是善，人知之，愈思勉”肯定他人的价值 “人有短，切莫揭，人有私，切莫说”不揭人短处不说人隐私 “人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰”察言观色尊重他人 “勿谄富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新”要平等待人不喜新厌旧 “己有能，勿自私，人所能，勿轻訾”帮人帮己欣赏别人 “才大者，望自大，人所服，非言大”能说会行令人信服 “行高者，名自高，人所重，非貌高”重德行轻外貌 “泛爱众”博爱一切 “过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”勇于面对知过必改 “闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲”谦卑为怀敢于改过 “闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却”欢喜受谏 “若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”俭以养德 “唯德学，唯才艺，不如人，当自砺”提升道德学问 “见人恶，即内省，有则改，无加警”反省功夫非常重要 “见人善，即思齐，纵去远，以渐跻”见贤思齐 “彼说长，此说短，不关己，莫闲管”莫论人非 “凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”言语的修养 “事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错”不轻易许诺 “见未真，勿轻言，知未的，勿轻传”不随意传播 奸巧语，秽污词，市井气，切戒之:远离市井之气，做文明人 “话说多，不如少，惟其是，勿佞巧”掌握言语分寸 “凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”诚实守信 “借人物，及时还，后有急，借不难”借物态度 “用人物 须明求 倘不问 即为偷”借物礼节 “人问谁 对以名 吾与我 不分明”应答礼节 “将入门，问孰存，将上堂，声必扬”拜访的礼节 出则弟，和睦相处之道 入则孝:孝悌是立身处世的根本 “勿自暴，勿自弃”懂得自爱不弃自己 “非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志”养成“好读书，读好书”的习惯 “虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之”爱惜图书 知行合一 成贤作圣 “泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”博爱大众、亲近仁者、提升学问 “首孝弟，次谨信”孝养父母、友爱兄弟、谨言慎行、诚实守信 “弟子规，圣人训”《弟子规》是圣贤的教导 《弟子规》之“总叙”是总纲领 《弟子规》人人修身治家的好读本 “列典籍，有定处，读看毕，还原处”心存恭敬动物归原 “字不敬，心先病”恭敬书写字如其人 “墨磨偏，心不端”端正身心养专注力 “几案洁，笔砚正”良好的读书环境：书桌干净笔砚摆正 “房室清，墙壁净”保持房间整洁干净 “心有疑，随札记，就人问，求确义”学问学问不懂就问 “能亲仁，无限好，德日进，过日少”德行与日俱增 “宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通”读书计划与态度 “方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起”读书做事皆须专注 “但力行，不学文，任己见，昧理真”学用相长、知行合一 “读书法，有三到，心眼口，信皆要”提升专注力，增强记忆力，培养出定力 “凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”爱人就是爱己 “不力行，但学文，长浮华，成何人”知行合一、以知促行、以行求知 “进必趋，退必迟”是进退礼数 “圣与贤，可驯致”读书志在圣贤 “亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤”心存孝敬恪守孝道 “长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”是规矩是家教是礼仪 “丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生”祭祀不可不诚 “丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生”缅怀先祖、传承孝道 “丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生”慎终追远，孝道教育 “丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝”对父母的哀思，自然而然的表现 “居有常，业无变”起居有常持之以恒 “冬则温，夏则凊”体恤入微的孝心积极主动孝行 “父母责，须顺承”真诚恭敬顺势而为 “邪僻事，绝勿问”时时要有警觉心 “斗闹场，绝勿近”护住身心健康 “勿畏难，勿轻略”是平常心是诚敬心 “事勿忙，忙多错”有条不紊、沉着冷静 “入虚室，如有人”做表里如一有修养的人 “执虚器，如执盈”养认真谨慎的习惯 “宽转弯，勿触棱”养谨慎认真态度，保护身体不受伤 “缓揭帘，勿有声”养爱敬存心 “勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀”行坐显修养 “揖深圆，拜恭敬”谦恭礼让 “步从容”从容的是心，“立端正”端正的也是心 “年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑”保护身心健康 “对饮食，勿拣择，食适可，勿过则”管住自己才能行稳致远 “上循分，下称家”是本分是敬人 “置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”管理衣物、珍惜物品 “冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”是气质修养 “晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”养卫生习惯，助洗心自新 弟子规·谨：谨慎恭敬，不畏困难，勇于创新 “事诸父，如事父，事诸兄，如事兄”是尊老敬贤 “路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立”是应对礼仪 “对尊长，勿见能”谦受益 “称尊长，勿呼名”是尊敬也是素养 “长呼人，即代叫，人不在，己即到”是恭敬是主动 “言语忍，忿自泯”忍得明白忍出德行 “财物轻，怨何生”父子慈孝、兄弟和睦 “兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”父子、兄弟是一体的 《弟子规》源于《论语》 “问起对，视勿移”是专注是礼节 “亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”的精神不分时空 “谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨”是劝谏也是自勉 “怡吾色，柔吾声”不止是劝谏也是待人之道 “亲有过，谏使更”谏是本分更是目的 “德有伤，贻亲羞”提升德行不让一切人蒙羞 谨记、践行“身有伤，贻亲忧”是保护也是孝行 “亲所好，力为具，亲所恶，谨为去”圆父母、圆老师、圆圣贤之期望 “物虽小，勿私藏”养廉洁懂分享 “事虽小，勿擅为”小元素定成败 “晨则省，昏则定”是礼节 以勤为本“父母命，行勿懒” 《弟子规》讲学文与力行要并进 言语的礼节“声要低，低不闻，却非宜” 《弟子规》教“见未真，勿轻言”是负责任 《弟子规》教“己有能，勿自私”是教学相长 《弟子规》“见人善，即思齐”是见贤思齐 《弟子规》与《小学》 《弟子规》“衣贵洁，不贵华”是好家风 《弟子规》的“信”为自己的信用加分 《弟子规》与《童蒙须知》 《弟子规》源于《礼记》 珍惜时间“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时” 父母要有“将加人，先问己”的态度 “亲仁”从亲近父母开始 “过犹待，百步余”与时俱进因时制宜 “骑下马，乘下车”并不过时 “勿轻诺”言语不轻率 拒绝“势服人”遵照“理服人”孩子更听话 《弟子规》教“父母教，须敬听”要终生秉持 “或饮食，或坐走，长者先，幼者后”小规矩大道理 弟子规教应对“负贩者” 《弟子规》作者李毓秀夫子简介 “出必告，反必面”是孝道、是教育、是安全保障 书到用时找不到，摆放有序没烦恼 “无心非”与“有心非”大不相同 受谏的态度是“闻过怒”还是“闻过欣”父母呼应勿缓很简单? 有母亲的唠叨真幸福 弟子规婚姻圆满就是业无变读《弟子规》变化气质
　

 　

 　

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